學(xué)英語(yǔ)既有樂趣又有回報(bào)
文學(xué)的研究——包含對(duì)哲學(xué)、宗教、歷史事件的發(fā)展和觀念由來(lái)的研究，不僅是文明的，同時(shí)是有教化作用的，而且是流行的和實(shí)際的。在所有從文理學(xué)院畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的人中，有六分之一的人主修英語(yǔ)。讓人驚異的是，這些畢業(yè)生能勝任范圍相當(dāng)廣泛的工作。他們的經(jīng)驗(yàn)表明，這種廣泛流行的偏見是錯(cuò)誤的，即英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生只能從事新聞或教學(xué)工作。事實(shí)上，主修英語(yǔ)的學(xué)生也為未來(lái)從事法律、醫(yī)學(xué)、商業(yè)和公職等職業(yè)做了相當(dāng)好的準(zhǔn)備。?
有人時(shí)常勸告期望上法學(xué)院或醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生要學(xué)習(xí)與他們的擇業(yè)有直接聯(lián)系的嚴(yán)格制定的課程。有人還建議未來(lái)法學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該選修政治、歷史、會(huì)計(jì)、商業(yè)管理甚至人體解剖學(xué)、婚姻和家庭生活等課程。未來(lái)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生被引導(dǎo)去學(xué)習(xí)多種理科課程，實(shí)際上，這些課程比他們考入醫(yī)學(xué)院所需要的理科課程要多得多。令人驚訝的是，許多法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院卻指出，如此專門化的準(zhǔn)備不但沒有必要，而且并不可取。沒有什么“法律預(yù)科”課程，上法學(xué)院和從事法律行業(yè)的最好準(zhǔn)備是培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行批判性思考，能夠進(jìn)行清晰的合乎邏輯的自我表述，能夠?qū)λ说膭?dòng)機(jī)、行動(dòng)和想法進(jìn)行敏銳的分析。這些技能也正是英語(yǔ)專業(yè)要教給學(xué)生掌握的技能。 ?
此外，要進(jìn)入法學(xué)院就讀，通常需要具有合格院校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，還需要拿到最低限度的各課平均積分點(diǎn)，并和在法學(xué)院錄取考試（L.S.A.T.）中取得一個(gè)通得過(guò)的分?jǐn)?shù)。這項(xiàng)測(cè)試包括三個(gè)部分：首先是測(cè)試閱讀理解、圖形分類和書面材料評(píng)估等能力。測(cè)試的第二個(gè)部分是考核對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯用法的掌握能力，組織書面材料的能力和文字編輯的能力。第三個(gè)部分是檢測(cè)學(xué)生的文學(xué)、藝術(shù)、音樂、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)。顯而易見，主修英語(yǔ)的學(xué)生參加法學(xué)院錄取考試會(huì)得心應(yīng)手。 ?
至于醫(yī)學(xué)院，入學(xué)要求主要的一條只是修滿32個(gè)學(xué)時(shí)的理科課程。這一要求對(duì)主修英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定不成問(wèn)題。另外，許多醫(yī)學(xué)院校要求學(xué)生必須在醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試中達(dá)到規(guī)定的最低分，這一測(cè)試對(duì)全面發(fā)展的文科學(xué)生來(lái)說(shuō)又十分有利。醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試檢測(cè)四方面的能力，同義詞、反義詞和詞語(yǔ)聯(lián)想能力，從分?jǐn)?shù)到立體幾何學(xué)的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、音樂、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)的常識(shí)，以及熟悉中學(xué)和大學(xué)初始階段教過(guò)的生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)基本原理的程度。理科基礎(chǔ)扎實(shí)的主修英語(yǔ)學(xué)生完全有能力參加這一考試和醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試，他們的閱讀、分析、闡述和準(zhǔn)確交流的能力使他們更勝一籌。學(xué)醫(yī)和行醫(yī)只會(huì)從對(duì)人的行為的洞察中受益無(wú)窮，而這種洞察卻是文學(xué)研究才能提供的。 ?
很明顯，如此的洞察力對(duì)計(jì)劃從商的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很有價(jià)值的。這樣的學(xué)生應(yīng)該考慮的是，挑選主修對(duì)商科有側(cè)重的英語(yǔ)課程是有優(yōu)勢(shì)的，這種課程的目的在于在提供文科教育的。同時(shí)，也為從商做職業(yè)準(zhǔn)備。對(duì)這種教育計(jì)劃的需求是顯而易見的，只有技術(shù)性資格的畢業(yè)生能找到從商工作，但卻經(jīng)常難以居其位?！度A爾街雜志》和《大學(xué)生就業(yè)雜志》都有報(bào)道，說(shuō)越來(lái)越多的著名商學(xué)院的畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)他們自己經(jīng)常從一種工作或一家公司跳槽到另一個(gè)工作或另一家公司，在一個(gè)工作崗位上干不了十二個(gè)月。雇主們抱怨說(shuō)，這些表面上年輕有為的男女們根本不會(huì)有效地交流，因?yàn)樗麄兊奈淖帜芰Σ粔驈?qiáng)，他們不能夠從管理人員培訓(xùn)中學(xué)到東西，他們不能夠進(jìn)行有效的口頭表達(dá)，他們不能用書面形式報(bào)告他們的工作進(jìn)展或問(wèn)題，他們不能夠指導(dǎo)其他工作人員。然而，分析和交流的技能卻是管理的最根本的需要。
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因此，偏重商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方向的主攻英語(yǔ)的學(xué)生，為未來(lái)從事商業(yè)管理做好了充分準(zhǔn)備。對(duì)涉及從銀行、保險(xiǎn)到通信乃至制造業(yè)等眾多領(lǐng)域的將近400家公司進(jìn)行的有關(guān)調(diào)查顯示，針對(duì)是否聘用具有英語(yǔ)學(xué)位文憑卻沒有受過(guò)行業(yè)領(lǐng)域的專門培訓(xùn)的畢業(yè)生這一問(wèn)題，百分之八十五的公司說(shuō)他們聘用過(guò)。擁有英語(yǔ)學(xué)位文憑的大學(xué)畢業(yè)生在營(yíng)銷、系統(tǒng)工程、人事管理、銷售、編程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和勞資關(guān)系等領(lǐng)域都工作得十分出色。 ?
主修英語(yǔ)的學(xué)生也正在各級(jí)政府提供的上千種崗位上工作。就拿可以算得是美國(guó)最大的雇主的聯(lián)邦政府來(lái)說(shuō)吧。從海軍陸戰(zhàn)隊(duì)到礦務(wù)局，從商業(yè)部到國(guó)家公園服務(wù)處，聯(lián)邦政府各種機(jī)構(gòu)雇傭的勞動(dòng)大軍近三百萬(wàn)人。主修英語(yǔ)的學(xué)生適合做其中的許多工作。最近，向51個(gè)聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)調(diào)查了同一個(gè)問(wèn)題，是否聘用有英語(yǔ)學(xué)位文憑而卻沒有受過(guò)專門行業(yè)訓(xùn)練的大學(xué)畢業(yè)生，88%的這些聯(lián)邦政府單位的回答是肯定的。主修英語(yǔ)的畢業(yè)生能勝任聯(lián)邦政府的一系列工作，從索賠審議到外交官再到公路安全管理專家等等。再說(shuō)，那些要求高薪高位的人可能還需要參加一種考試，這就是，聯(lián)邦政府每年都要舉行的“業(yè)務(wù)和管理職業(yè)考試”，借此對(duì)大約10 000種工作崗位的求職者進(jìn)行考核而測(cè)試的焦點(diǎn)仍然是語(yǔ)言技能、理解、分析、闡述、理解概念間邏輯關(guān)系的能力，以及解決用文字表述問(wèn)題的能力。毫不奇怪，主修英語(yǔ)的學(xué)生時(shí)常在這一考試中獲得高分。 ?
簡(jiǎn)而言之，英語(yǔ)的課程既無(wú)局限性又很實(shí)用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是對(duì)職業(yè)生涯的絕好準(zhǔn)備。
Read and think 4
1.preparation, ??2.indicate, ??3.capable, ??4.analysis, ??5.particularly,
6.occupations, ??7.neither, ???8.professional
Read and Complete 5
1.sensitive ???2.classification 3.sufficiently ??4.steer ????5.familiarity
6.consequently 7.reward ???????8.qualifications ?9.fundamentals 10.evaluate
Read and Complete 6
1.As for ??2.focus ... on ??3.benefit ... from ??4.failed to ??5.relevant to?
Read and Translate 8
(1)My grandfather’s interests range from playing chess to climbing mountains although he is 70 years old.
(2)Surprisingly, Tom’s grandmother plays with dolls at the age of 80.
(3) His selflessness and talent qualify him for the job most students dream to get.
(4) What interpretation would you put on his odd / strange dream?
(5) The brand-new car our boss has just bought is capable of making 200 kilometers an hour.
