Unit 5?

Lead-in

1 employment ?2 handle the changes ?3 concluded ?4 very nature ?5 builds on ?6 involved in ?7 at various stages

Ex3

1 B ?2 D ?3 B ?4 A ?5 C

Ex4

Passenger, eager, explain, vocabulary, ignorant, dictionary, explanations

Ex5

1 B ?2 B ?3 D ?4 B ?5 C

Ex6

1 quality ?2 (had) committed ?3 hint ?4 assume ?5 vague ?6 peculiar ?7 retreat ?8 puzzled ?9 misleading ?10 confused

Ex7

1 resorted to ?2 racking your/one’s brains ?3 hangs on ?4 jotted down ?5 at a loss

Ex8

1 It’s one thing to understand the principle, it’s another thing to put it into practice.

2 It is reported that jogging makes you three times less likely to suffer from a heart attack.

3 Almost half of the British people have no idea what the euro is worth in relation to the pound, according to the latest survey.

4 The area should have been made into a park for everyone to enjoy but now some apartment buildings stand there.

5 I’m wondering whether all the related information could add up to a clear picture of him.

Ex9

1 It’s one thing to recognize the importance of saving energy, it’s another to put it into practice in every aspect of life.

2 The sales manager believes that clever is not clever if the new product doesn’t sell well.

3 He kept on making up excuses for his failure to finish the task as if a thousand lies would add up to the truth.

4 It is found from the investigation that the longer people stay in s store, the less likely they are to control their desire for purchases.

5 I believe that someone as diligent as she is will soon overcome difficulties in the study of English.

Ex12

1 D ?2 C ?3 C ?4 D ?5 B

Ex13

1 features ?2 denied ?3 appeal ?4 usage ?5 bet ?6 independent ?7 associate ?8 was stumped

Ex14

1 for the sake of ?2 pick up ?3 break your back ?4 get at

Ex15

1 He drinks more wine than is good for health.

2 He knew that at this moment his parents were eagerly waiting for him to return home for the New Year.

3 What appeals to us is not only his intelligence but also his sense of humor.

4 The latest movie made by that internationally famous director turned out to be a total failure.

5 It seems that some youngsters don’t have patience with anything.

Ex16

1 A assumption. It serves as an assumptive condition on which the writer would go back to college next fall.

2 B Reasoning. It gives the reason why the writer is read to spend some time learning.

3 D Justification. It justifies the writer’s claim that education is not only reason that he would go back to college.

4 C Explanation. It offers an explanation with examples, showing that college life is one of the best parts of one’s life.

Ex17

1 走出機(jī)場大樓我就看到外面好多出租汽車司機(jī)在穿梭走動，這（一現(xiàn)象）在世界各地的機(jī)場都是一樣的。

2 邁爾斯先生仍然面帶微笑，可是他的口氣卻有點(diǎn)不耐煩了。羅布很少見到這種情況。

3 難怪，一看見沿河而立的精美建筑時，我就想起了巴黎、阿姆斯特丹和威尼斯。

4 現(xiàn)在我意識到知識給人的巨大樂趣，這與如何使用知識無關(guān)。

5 她本想告訴約翰，沒有料到他的知識竟有如此淵博，但又覺得有些不好不好意思，沒有說出口。

Unit5???無言以對

　　幾周前我乘坐出租車，司機(jī)通過后視鏡看著我說：“對不起，小姐，能幫個忙嗎？”

　　精明老練的城里人都知道，對諸如“能幫個忙嗎？”這樣的問題，回答永遠(yuǎn)應(yīng)該是“那要看是什么忙了?！倍覅s高聲地說：“當(dāng)然可以?！?/span>

　　“謝謝！”他說，并向后排座遞過來一張黃紙條。

　　我盯著紙條，疑心頓起：難道他在開玩笑？抑或是威脅？紙條上是手寫的工工整整幾個小字：proverb，peculiar，idiomatic。

　　“請問，這幾個字是什么意思？”

　　我沮喪地看著紙條上的字，就好像在晚會上你盯著幾個以前曾經(jīng)見過的面孔，卻怎么也想不起他們的名字。Proverb？Peculiar？Idiomatic？我怎么會知道？會用一個詞是一回事兒，會解釋可是另外一回事兒。于是我故意轉(zhuǎn)移話題。

　　“這些字是哪兒來的？”

　　司機(jī)解釋說他是巴基斯坦人，開車時喜歡聽收音機(jī)，經(jīng)常把不熟悉的、精彩的詞隨手記下來，然后向乘客詢問他們的意思和拼法。

　　“Peculiar，這個詞什么意思？”他問。

　　這個我知道。“指奇特、古怪，經(jīng)常帶點(diǎn)兒懷疑的意味，”我說。

　　“謝謝您，小姐。那么，idiomatic呢？”

　　我清清嗓子，說：“嗯，它是指，嗯，它是語言的一種獨(dú)特運(yùn)用?！?/span>

　　我自以為“獨(dú)特”一詞用得很妙，他卻一臉的迷惑。這是在提示我，如果對方?jīng)]有明白，這詞兒就不能算用得妙。

　　“啊，這么說吧，idiomatic和idiom有關(guān)，而idiom是指一個國家的某一特定地區(qū)或一個民族的某一特定人群使用的詞，該地區(qū)以外的人，不屬于這個群體的人一般不用或不明白它的用法?！?/span>

　　看著他迷惑不解的樣子，我不知用什么恰當(dāng)?shù)脑~才好，只好繼續(xù)解釋下去，似乎一千個模糊的詞加起來可以等于一個準(zhǔn)確的定義。

　　“你能舉個例子嗎？”

　我絞盡腦汁地想：“圍觀塞車，”這是個獨(dú)特的芝加哥慣用語。

　　可這算得上名副其實(shí)的慣用語嗎？我不得而知。我越想慣用語，就越?jīng)]有把握說清楚慣用語到底是什么？

　　“那么proverb呢？”

　　我本該當(dāng)時就告訴這個可憐的人，我的解釋也許會誤導(dǎo)他對諺語真正含義的理解，但我卻說：“我覺得諺語就是一種警語，但又不完全是。”

　　“一種什么？”

　　“算了，別管它，諺語是給人們以警示的短小精悍的句子?！?/span>

　　“比如說……”

　　當(dāng)我在腦海里拼命地搜索時，記價器上的數(shù)字又跳了20美分。最后我低聲說：“欲速則不達(dá)？”

　　但它算是諺語嗎？且慢，諺語是否應(yīng)該是些小故事而并非短語呢？我還在掂量諺語可能就是小故事時，他又問：“那慣用語是諺語嗎？”

　　這我可以回答，但不是在此時。因?yàn)榇藭r這一回答至關(guān)重要，一個好奇聰明的外國移民以為他所期待的答案會從一個本國人的口中自然而然地脫口而出，就好像十月的樹葉會自然地落下來一樣。因此我退卻了。

　　“你請乘客給你解釋詞意的時候，他們大多都會給你答案嗎？”

　　“會的，小姐，很有意思的解釋。”

　　直到那時，我一直在為這位司機(jī)學(xué)習(xí)英語的執(zhí)著而感動，陶醉于能有機(jī)會與一個充滿好奇心的人一起來滿足自己對語言詞語的好奇心，卻未能充分意識到在這輛出租車上可能犯下的語言欺詐錯誤。我?guī)缀醪桓蚁胂筮@位司機(jī)聽到的是什么樣的蹩腳英語，因?yàn)橄裎疫@樣的懦夫不敢坦白地承認(rèn)：“我對自己的母語并不懂?！?

　　我只能希望像他這樣好奇的人會有一本字典，希望他能明白，不論乘客如何解釋，發(fā)生圍觀塞車時，欲速則未必不達(dá)。

重返大學(xué)

　　如果我認(rèn)為我能活到百歲，那么明年秋天我就要重返大學(xué)。我在大三快結(jié)束時應(yīng)征入伍。四年服役期滿后，不想返校完成學(xué)業(yè)。當(dāng)時我覺得我好像什么都懂了。

　　可是，事實(shí)是，我并不是什么都懂。我現(xiàn)在打算花點(diǎn)兒時間學(xué)習(xí)，但我不愿從休學(xué)的地方接著修讀。我想重新從大一開始讀。要知道，吸引我的不僅僅是大學(xué)教育本身。由于近兩年來我參觀過十幾所大學(xué)，我感到大學(xué)生活異常愉快。

　　大學(xué)校園里的年輕人都巴不得盡快走出校園去體驗(yàn)生活。他們似乎并不明白他們現(xiàn)在享有的是生活中最美好的時期。在這里，他們除了對自己，無需對他人負(fù)責(zé)；在這里，他們有現(xiàn)成的朋友；老師會盡力幫助他們；家人會盼他們回家過圣誕節(jié)，講述他們的得意經(jīng)歷；還有一日三餐，雖非美食，可你不能奢望太多?！　?/span>

　　太多的學(xué)生厭煩了受教育的過程，他們認(rèn)為一半的老師是傻瓜，這我不否認(rèn)；他們認(rèn)為體制有時糟糕透頂，這我也不否認(rèn)；他們認(rèn)為周圍沒有可愛的女孩兒和男孩兒，這我可不同意。他們只是身在其中，沒有意識到大學(xué)時光是多么美好。

　　學(xué)生們只是熱心于掌握他們認(rèn)為能使他們賺錢的知識，對教育本身實(shí)際不感興趣。在這一點(diǎn)上他們大錯特錯了，而這一點(diǎn)正是我為什么要重返大學(xué)的原因。我現(xiàn)在知道知識的樂趣，一種與它的實(shí)用性無關(guān)的單純的快樂。

　　我要修幾門哲學(xué)課程，我喜歡哲學(xué)的思維過程。哲學(xué)家們有時過于較真了，但我依然喜歡他們，甚至包括那些我認(rèn)為持錯誤觀點(diǎn)的哲學(xué)家。我對偉大哲學(xué)家的了解大多來自于二手資料或簡寫本?，F(xiàn)在我想修一門必須研讀柏拉圖、亞里斯多德、休謨、斯賓諾莎、洛克、約翰·杜威和其他偉大思想家的課程。

　　我還想學(xué)點(diǎn)微積分，在這方面我既無能力又缺乏興趣，但是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)生的一些事情我搞不明白，所以我很想探個究竟。我不必?fù)?dān)心成績單，因?yàn)椴粫慕o我的父母。我敢肯定我會比當(dāng)年把成績單寄給父母時還要學(xué)得好些。

　　還有一些文學(xué)名著我應(yīng)該讀，但如果沒有來自良師的壓力，我也許永遠(yuǎn)不會讀，因此我要修幾門英語文學(xué)課程。我曾經(jīng)學(xué)過一門專門研究喬治·戈登·拜倫（現(xiàn)在通常稱為拜倫爵士）的課程，我現(xiàn)在還想再重修一遍。我第一次學(xué)得不錯。我甚至認(rèn)認(rèn)真真地讀完了《唐璜》，而且一直驚異它的偉大。如果我重修一定會得到"優(yōu)"。我想選幾門輕松的課程。

　　我的歷史是弱項(xiàng)，因此我要選幾門歷史課程。我當(dāng)然不會為歷史而嘔心瀝血，但至少我想重溫一下歷史的綱要。當(dāng)有人向我提到十六世紀(jì)時，我會有能力立刻聯(lián)想到某些人物和事件，這也許是為了在與人交談時滿足一點(diǎn)虛榮心，但這就是生活。

　　如果能找到一位好老師，我一定要重新學(xué)習(xí)一遍英語語法和用法。他得是位優(yōu)秀老師，因?yàn)槲覍φZ言的應(yīng)用還頗有些研究，有時可能會認(rèn)為他教得不好。我有時也會疑惑。有一天我就想過"please"一詞在"Please don't take me seriously"一句中是什么詞性。

　　我曾應(yīng)邀在幾次大學(xué)畢業(yè)典禮上講話。也許我畢業(yè)的時候，他們會請我在我自己的畢業(yè)典禮上講話。

UNIT5 Passage A

1. 知道原理是一回事，但要付諸實(shí)踐又是另外一回事。
It’s one thing to understand the principle; it’s another thing to put it into practice.
2. 據(jù)報(bào)道，慢跑（jogging）可將患心臟病的可能性減少三分之二。
It’s reported that jogging makes you three times less likely to suffer from a heart attack.
3. 根據(jù)最新調(diào)查，半數(shù)英國人不清楚歐元和英鎊的比值。
Almost half of the British people have no idea what the euro is worth in relation to the pound, according to the latest survey.
4. 這片土地本應(yīng)建成一個供大家享用的公園，但現(xiàn)在卻立起了幾棟公寓樓。
The area should have been made into a park for everyone to enjoy but now some apartment buildings stand there.
5. 不知道所有這些相關(guān)信息能否湊成一幅關(guān)于他的清晰圖畫。

I’m wondering whether all the related information could add up to a clear picture of him

Passage B

1. 他飲酒過量，對身體不好。
He drinks more wine than is good for his health.
2. 他知道這時父母親都在急切地等著他回家過年。
He knew that at this moment his parents were eagerly waiting for him to return home for the New Year.
3. 招我們喜歡的不僅是他的聰明，還有他的幽默。
What appeals to us is not only his intelligence but also his sense of humor.
4. 這位國際知名導(dǎo)演拍攝的最新影片結(jié)果是徹底的失敗。
The latest movie made by that internationally famous director turned out to be a total failure.
5. 有些年輕人似乎對一切事情都缺乏耐心。
It seems that some youngsters don't have patience with anything.