不負(fù)如來不負(fù)卿第一部：少年時語言天才

章節(jié)字?jǐn)?shù)：3948時間：08-03-0217:07

第三天我們在一條已經(jīng)干涸的季節(jié)河邊扎營，母子倆要先念經(jīng)他們不吃晚飯，我就跟其他人吃，還是簡單的馕和面湯由于我自己是跟其他侍女同住，而小和尚卻是絕對的VIP待遇，有最好的私人帳篷，所以課堂就設(shè)在他的帳篷里

走進帳篷時我愣了一下吉波正在給他剃頭，細(xì)碎的褐紅發(fā)絲點點灑落在圍住脖子的白布上他看見我，溫 和地笑笑，讓我先坐在旁邊等他一會

我在等待之時不由仔細(xì)打量他的腦袋他的頭不像他媽媽被刻意夾過，所以頭形很正常幸好他們所處的時代和地域不需要僧人在頭上燒戒疤，否則那些疤痕不光是皮肉受苦，恐怕他近乎完美的外形也會遭到破壞的cb

想起燒戒疤，不禁莞爾一笑這可是漢地佛教文化的小小土特產(chǎn)

其實本來中國和尚也跟其他國家僧人一樣不燒戒疤，據(jù)說燒戒始于南朝最狂熱的佛教徒皇帝——梁武帝他曾三次舍身佛寺當(dāng)和尚，又三次被大臣用重金向寺廟贖回為了迅擴充信徒，他大赦天下死囚，令其信佛當(dāng)和尚但又怕他們逃出寺院，重犯罪，就以黔刑在臉面刺字為范本，在頭上燒上戒疤以便隨時識別，加以捕獲

而我個人認(rèn)為，中國和尚要燒戒疤是統(tǒng)治者的需要僧人不事生產(chǎn)，不納稅，無子女，對統(tǒng)治者而言，如果僧人過多，便會對生產(chǎn)力有影響無子女，又對“不孝有三，無后為大”的倫理道德產(chǎn)生沖擊歷史上幾次滅佛事件，究其深層原因，都是出于對經(jīng)濟和道德倫理的維護但是宗教卻必不可少，可以幫統(tǒng)治者穩(wěn)定社會所以僧人都有文牒，政府嚴(yán)格控制僧人數(shù)量而外在的區(qū)分就以戒疤，只剃個光頭冒充和尚一看頭上沒有戒疤就會露餡幸好解放后這項習(xí) 俗被廢止了，不過聽說還是有寺廟舉行燒戒儀式的……

“艾晴”

我猛地回神，看到他站在我面前神采奕奕他已經(jīng)剃完頭，整個人看上去干凈清爽四顧一下，吉波已經(jīng)出去，我居然想得那么入神，連她什么時候走都不知道吐吐舌，趕緊踞坐到幾案邊，開始了第一天的教學(xué)的a6

先是他教我吐火羅文他雖然講得很仔細(xì)耐心，但畢竟?jié)h語水平有限，吐火羅文字母又難記，我比當(dāng)年學(xué)德語還痛苦，急得額上暴出了幾顆痘痘一個小時后我趴下，伏在幾案上要求休息我的第一節(jié)吐火羅文課就這樣痛苦不堪地結(jié)束了

休息一番換我教他我在暑假時義務(wù)擔(dān)任過掃盲班的語文老師，對漢語的初級教學(xué)還是頗有心得漢字入門其實不難，都是從看圖說話開始難的是在沒有拼音的古代很難記住發(fā)音

古代的發(fā)音方法叫反切就是用兩個字來注一個字的音，取前一個字的聲母，后一個字的韻母及聲調(diào)例如秀字就可以說是西幼切，也就是取了西字的聲母，幼字的韻母和聲調(diào)反切有專門的字表，叫《廣韻》但是我畢竟不是古人，自然背不出這個反切表，我又不敢提前兩千多年發(fā)明拼音，只能讓他死記硬背了

我掏出素描本和鉛筆，一邊畫圖一邊講他對我這奇的寫字工具非常好奇，不住問我這光潔的紙和硬頭的筆如何制造我只好硬著頭皮含混地告訴他這是一位奇人給的，這世上只有我一個人有，我也不知道怎么制造然后就擺出老師的譜，讓他專心聽講，不要問東問西

日月水火土，金木耳口手我為了練習(xí) 了一年的繁體字，不過想到秦是寫小篆的就頭皮發(fā)麻小篆我只能看不能寫，但愿不會發(fā)生歷史錯位幸好他在西域，去中原的可能性不大

他本來就有點漢語基礎(chǔ)，有些字也認(rèn)得但他還是學(xué)得很認(rèn)真，兩眼緊盯著我的素描本不時點頭，挨著我的身子傳來好聞的檀香味

第二天我們繼續(xù)趕路，我和丘莫若吉波的溝通通暢了他能非?？斓啬７挛遥抑灰v一遍，當(dāng)他明白意思，下回我再講到同一詞匯他就不會再問而且他還能根據(jù)漢語語法調(diào)整原來顛倒的主謂賓

我要是這會兒對著漢人講話，肯定就是文言連篇不過對著他，我就跟平常在二十一世紀(jì)里一樣講話因為他是個老外，我沒有心理障礙，不怕他認(rèn)為我講話不正常他喜歡問我中原的人文風(fēng)俗地理歷史，我就回憶看過的史書掰給他聽我越來越覺得這個小和尚不是一般的聰明，記憶力好，對語言好像有種強的天賦

我問他為何帶著軍隊出游，其實是想從旁打聽一下他們的身份他說他們已經(jīng)在各國游歷了四年，走了不少地方但是從一個國家到另一個國家之間，都是幾百里無水無草的荒漠，而且這些地方都是無人管轄的“三不管”地區(qū)，經(jīng)常會遇到盜賊他們攜帶有不少珍貴的經(jīng)卷佛像和舍利，為防被搶，所以他們擁有自己的武裝力量

我想起玄奘西游也常常經(jīng)歷盜賊，不由重重點頭同意武裝力量的重要性不過還是沒探聽出他們的身份，只知道這只武裝力量是他們四年前從龜茲就帶出來的，而且是正規(guī)軍嗯，能夠讓國家機器當(dāng)保鏢，這兩人肯定跟王室有關(guān)

吉波跟在我們身后靜靜聽我們談話她臉上的表情總是很平靜，偶爾跟兒子講幾句，雖然我聽不懂，但她嗓音柔和，應(yīng)該不是什么責(zé)備的話她一直溫 和高雅，看得出她很疼愛兒子，但卻沒有尋常母親對兒子的親昵舉動，可能跟入了佛門有關(guān)

不過到了念經(jīng)的時候她卻很嚴(yán)格，表情肅穆虔誠，眼觀鼻鼻觀心，一絲不茍地帶著兒子一起喃喃這時候的兩人，就像是拋開塵世一切脫輪回的化外之人，那一聲聲經(jīng)，字字敲進心坎深處我第一次感到宗教震人靈魂的力量，倚在帳篷口，我也聽得癡了

晚上繼續(xù)教學(xué)我狠命回想，還是吐吐舌自覺攤開手掌伸到他面前

“這是干嘛？”他一直跟我練現(xiàn)代口語，所以他講的話沒那么文言

“打手心呀”我嬉皮笑臉地說，“我們漢人的老師，要是學(xué)生學(xué)不好，就拿戒尺打手心看看我這個學(xué)生多自覺，主動承認(rèn)錯誤”

“你犯了什么錯？”他淺灰色的眼亮得能照進人心，一眨一眨地看著我

“我一點都不記得你昨天教我的吐火羅字母，那啥，龜茲語了”我拉長了臉苦哈哈的，老是習(xí)慣性稱吐火羅文的16

他笑了，那么純凈，雙眸如星辰般明亮

“那是我教的不好，怎么能罰你？”他攤開左手，右手抓住我的手，在他掌心上打了一下雖然不重，這一下接觸卻突然讓我有點發(fā)蒙

“應(yīng)該打的是我，明天要是你還忘，就打我的手心”

我猛得縮回手，心里飛快流淌過一絲極細(xì)微的莫名悸動偏偏頭，集中精力看眼前的字母

這次我學(xué)得比昨天好，因為他的漢語講解深入終于學(xué)完全部吐火羅字母每聽到一個字母的發(fā)音，我就在旁邊注上音標(biāo)，這樣回去后也不會忘了怎么讀

他看到音標(biāo)非常好奇，我拗不過，就把音標(biāo)的規(guī)律講解給他聽他眼睛越來越亮，直呼好辦法我只好求他別告訴別人，不然歷史要亂套了

“為什么？是你編的么？”

我不好承認(rèn)也不好否認(rèn)含糊地說：“漢人不喜歡女子多才，所以你要是告訴別人這個方法我就會被當(dāng)成巫女放火上烤”借用一下圣女貞德的故事

“漢人不該如此”

他沉默了一會，想了一下，非常認(rèn)真地說：“所有人都是一樣，無論男女女子一樣有智慧”他接著講了一連串吐火羅語，大概是他現(xiàn)在的漢語詞匯還不能夠讓他完整表述他的感想

呵呵，我笑笑這個少年認(rèn)真的神情真的讓我感覺很溫 暖不過，得扯開這個話題了，再說下去我都不知道該怎么圓謊

“你知道就好好了，該我教你了我們古代有個大教育家孔子說過：溫 故而知意思是復(fù)習(xí) 已經(jīng)學(xué)過的，能從中得到的知識所以現(xiàn)在我要考考你昨天學(xué)過的字了”

將素描本和鉛筆放到他面前：“來，默寫錯一個要打一下手心”

他看我一眼，眼底盡是笑接過本子和鉛筆，握筆的姿勢有點生疏，但卻有模有樣我看著方塊字從他筆下一個個出現(xiàn)，他居然把我昨天教的字全部默寫出來了

愣了十秒鐘，我把下巴托回，給你個高難度的，看你給不給我打手心“來，把每個字都讀一遍”

他看看我，還是溫 暖地笑三十幾個象形字，他一個個念，我的下巴又一寸寸掉雖然帶著口音，卻一個字都沒念錯我昨天沒教他拼音？這家伙IQ到底有多高??？

“I服了YO!”我震驚得只剩下這句話，當(dāng)然是在心里說的

我繼續(xù)教，象形字教完就教轉(zhuǎn)注字，再教簡單的詞我悲哀地想，同樣學(xué)習(xí) 語言，為啥差距不是一般的大？再這樣下去，他的漢語能寫作文了，我的吐火羅語估計還在背單詞讓我郁悶的是：他居然用剛學(xué)的音標(biāo)標(biāo)注在漢字上，雖然不像拼音那么精確，發(fā)音也能**不離十

郁悶地想：我這個老師是不是很快會下崗??？

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作者有話要說：

大家可能會問：既然我們都知道了古人如何拼音，又有古人寫的反切字表，那我們就能恢復(fù)古漢語發(fā)音了但關(guān)鍵在于：你還得知道那些反切的字又是如何發(fā)音的好比古書上記載“秀”字是“西幼切”，但“西”和“幼”又是如何發(fā)音的呢？再查，再反復(fù)，還是不可能真正準(zhǔn)確發(fā)出古代的音的好比有了古代的琵琶曲譜，我們也無法復(fù)原出古代的音樂因為古琴譜上是沒有定音的，什么F大調(diào)，降E小調(diào)等而不知道基準(zhǔn)音是什么，同樣的曲譜能因為基音不同發(fā)出完全不一樣的聲音

關(guān)于恢復(fù)古代音樂的資料，親們可以去看CCTV10《探索發(fā)現(xiàn)》系列片《消失的綠洲古國》第四集里面就有講到在敦煌找到了一段古代的琵琶琴譜，卻無法恢復(fù)琵琶古曲舉的例子就是：讓琴手換了個基調(diào)彈《我們疆好地方》，完全聽不出在彈的是那么耳熟能詳?shù)囊魳妨斯艥h語的發(fā)音無法完全恢復(fù)，跟這個應(yīng)該是同理的