/* 34 */

《讀大學(xué)，究竟讀什么》　第一部分

為考英語強(qiáng)說愁

英語課的重要性自然無需多說，每個大學(xué)生都很明白。盡管如此，還是有不少人會成為英語課的逃兵。我是不主張英語課逃課的，就算老師比較差也應(yīng)該堅(jiān)持去上課，因?yàn)橛⒄Z老師就算不會教書，但英語水平比大部分學(xué)生還是要高一些。雖然英語可以自學(xué)，但通過自學(xué)來掌握一種語言無論如何都不會是一種捷徑。學(xué)語言必須要聽，要大膽地說出來。絕大部分大學(xué)生都缺乏良好的英語環(huán)境，所以更加應(yīng)該多去課堂聽英語、說英語。因?yàn)榇髮W(xué)擴(kuò)招的緣故，很多學(xué)校的英語課也被迫改為了大班授課，在這種情況下更加應(yīng)該抓住任何可以發(fā)言的機(jī)會。不要因?yàn)槿硕喽ε聛G臉，學(xué)英語如果不丟臉是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。

學(xué)英語貴在積累，永遠(yuǎn)不要指望臨時抱佛腳能夠奏效。我原來有幾個同學(xué)考了好幾次英語四級都沒有通過，每次失敗的時候都決心認(rèn)真準(zhǔn)備下一次，可是在教室自習(xí) 沒幾天就按捺不住了，抱希望考前突擊能夠通過，可真到了快考試的時候再怎么突擊也沒有用了。直到畢業(yè)的時候有幾個同學(xué)仍然沒有通過四級，自然也沒有得到學(xué)位證。有些學(xué)校如果沒通過英語四級畢業(yè)證都沒有。讀書期間沒考過，畢業(yè)以后自然就更加難了。

最近四、六級考試做了改革，情況跟幾年前已經(jīng)有了些變化，但是據(jù)我所知，人事行政部門和大部分用人單位對于英語四六級的態(tài)度并沒有因?yàn)榇舜胃母锒l(fā)生任何的改變。就算畢業(yè)證書、學(xué)位證書不再與英語等級掛鉤，但是，從其余的現(xiàn)實(shí)角度考慮，英語四、六級考試仍然是非常重要的。

不要以為英語角是個學(xué)英語的地方。去英語角的人大都just so so，我原來就見過有不少自認(rèn)為英語很棒的人總喜歡去英語角show off，但水平實(shí)在不敢恭維。還有一些人去英語角是另有所圖，尤其是一些男性研究生、博士生。從整體上來說，越是研究生、博士生，英語水平就越低。

跑過步的人都知道，跟比自己跑得快的人一起跑，自己也會跑得快一些，而跟比自己跑得慢的人一起跑，就會跑得慢一些。所以，為了避免交 叉感染，最好不要去英語角被別人同化，除非你另有所圖。當(dāng)你第一次說出“Good good study, day day up”、“You good, you come do what”之類的中國式英語時，你可能會心里沒底，但如果你在英語角聽別人這么說了幾次，你就會覺得非常地道了。

可以嘗試著跟一些留學(xué)生交 朋友，這樣不但可以多了解一些外國的文化，而且你們可以彼此學(xué)習(xí) 對方的語言。但有一些外國人的英語可能比你更差，譬如日本人。有一個跟我相同專業(yè)的師姐大學(xué)期間跟學(xué)校的不少留學(xué)生關(guān)系相當(dāng)不錯，她從那些美國人、歐洲人或西亞人身上肯定學(xué)到了不少東西。畢業(yè)的時候她去一家大型的外貿(mào)公司應(yīng)聘，憑著一口流利的英語和對外國文化的深入了解，擊敗了其余英語專業(yè)或者國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)聘者。

英語固然重要，但也沒必要將太多的時間花在學(xué)英語上。畢竟語言只是一種手段，為了英語丟了專業(yè)，那就是為了手段而丟了目的，舍本逐末了。我曾經(jīng)在岳麓書院看到幾個學(xué)生大聲地朗讀英語，心里很不是滋味。中國歷史上最有名的書院之一如今雖然還有“風(fēng)聲雨聲讀書聲”，但所讀的書竟然成為洋文了。那時我忽然想起了余光中的一句話：“當(dāng)你的女友改名為瑪麗，你怎能送她一首《菩薩蠻》？”就算是中文系的學(xué)生，四年大學(xué)當(dāng)中用在英語上的時間恐怕也比用在自己母語上的多一些吧。這何嘗不是一種悲哀呢？

英語對于就業(yè)來說確實(shí)有比較重要的作用，但是工作過程中真正需要用到英語的并不多，所以就算英語學(xué)得再好，工作一段時間以后就生疏了。我現(xiàn)在的英語水平就倒退了很多，很多單詞都只是似曾相識了。我原來求職的時候有些公司要求我翻譯大段的文章，但是入職以后連最簡單的英語都用不上。在這種時候，英語徹底淪落成了一塊敲門磚。所以，大學(xué)期間與其花大量的時間在學(xué)習(xí) 英語上，還不如分一些時間用來學(xué)習(xí) 那些以后工作中需要經(jīng)常用到的東西。

浙江 大學(xué)一位叫高強(qiáng)的高分子物理教授在一次演講中言辭尖銳地談到了中國高校的諸多弊端，其中有一段便是關(guān)于“全民學(xué)英語”的：

我認(rèn)為：語言、計算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民，怎么看待這個問題呢？日本博士、德國教授說不出英語的多得是，我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！沒有那個環(huán)境，他怎么能講這個語言呢？如果我是教育部長，我一定要取消六級考試。一個研究生連中文一級都不及格，英文考六級干什么？研究生寫的論文語句不通錯字連篇，自己民族的文化都沒有學(xué)好，天天就只知道考英語。他們的托福、GRE能考出很高的分，可哪個寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢？自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好，這樣的人能干什么呢？說不會計算機(jī)就是文盲，這又是一個誤區(qū)。我現(xiàn)在是教授，我顧不上搞計算機(jī)！