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《讀大學(xué)，究竟讀什么》　第二部分

兼職的技術(shù)含量

要想通過兼職真正達(dá)到鍛煉能力的目的，必須要對自己從事兼職的領(lǐng)域有個明確的認(rèn)識。如果你想鍛煉交 際溝通能力，而你卻去干了一份資料錄入員的工作，恐怕不但不能讓你更加伶牙俐齒，反而會讓你更加不善于表達(dá)?；蛘吣惝厴I(yè)以后的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的平面設(shè)計師，可是你在讀書期間卻去干了一份散發(fā)傳單的工作，恐怕這也絲毫無助于提升你對色彩和設(shè)計構(gòu)思的把握。

我大學(xué)時的一個同學(xué)在學(xué)校外面租了個商鋪開了一家快餐店，從自己老家請了幾個廚師和服務(wù)員。餐館的生意倒是不錯，我這個同學(xué)也應(yīng)該賺了點錢，可是，為了經(jīng)營這家餐館，他的學(xué)習(xí) 受到了嚴(yán)重的影響。大四的時候出于學(xué)業(yè)和就業(yè)的壓力，他被迫轉(zhuǎn)讓了自己的快餐店，并加入到了求職的行列中。這個時候他才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營這家小小的快餐店就算使他學(xué)到了不少東西，但也肯定不是他想要的東西。他一次次面試受挫，開餐館的經(jīng)歷不但沒有讓他在面試官面前更加游刃有余，而且使他的思維方式趨向于僵化，思考問題的方法越來越不像個大學(xué)生，而越來越像個小商小販了。

所以，千萬別以為一切兼職都可以鍛煉自己的能力，一定不能“有奶就是娘”，而應(yīng)該有一個適合自己長遠(yuǎn)發(fā)展的取舍標(biāo)準(zhǔn)，否則就可能一無所獲甚至得不償失了。

不要淪為兼職學(xué)生

很多在校大學(xué)生看到用人單位在社會上招聘人才的時候大都要求有工作經(jīng)驗，于是誤以為工作經(jīng)驗越豐富，就業(yè)的籌碼就越多，而學(xué)習(xí) 成績倒是無足輕重。加上大學(xué)校風(fēng)每況愈下，日益喧囂的大學(xué)校園變得越來越浮躁越來越難以做到“寧靜以致遠(yuǎn)”，所以很多大學(xué)生紛紛提前“下?！保仁菨窳穗p腳，最后渾身濕透。他們在畢業(yè)求職材料里也都不忘津津樂道自己豐富的社會實踐經(jīng)驗，如數(shù)家珍?？墒?，應(yīng)聘的結(jié)果卻可能讓他們大失所望。很多人失敗多次以后可能還不知道究竟失敗在了什么地方，將責(zé)任全部推到了用人單位身上。