第2 章
什么是論題什么是結(jié)論
在對(duì)某人的推理進(jìn)行評(píng)價(jià)之前,我們必須先弄明白他的推理是什么。這樣做聽起來似乎很容易,實(shí)際上卻并不是這樣。作為一個(gè)批判性的思考者,你必須練習(xí) 如何辨別論題和結(jié)論。兄弟會(huì)和婦女聯(lián)合會(huì)常常參加慈善活動(dòng).派出志愿者為許多有價(jià)值的事情募捐。他們?cè)陉P(guān)心弱者這方面所做出的貢獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)受到我們的尊敬。
目前,我們對(duì)于希臘組織的評(píng)價(jià)不能停留在這些不完整的圖片上。由于他們鼓勵(lì)從眾行為、幼稚的惡作劇和低智力的滑稽動(dòng)作,從而掩蓋了他們的優(yōu)秀事跡。其成員的大量才干應(yīng)當(dāng)被引導(dǎo)至別的有價(jià)值的事情上。
對(duì)希臘組織進(jìn)行評(píng)價(jià)的這個(gè)人非常希望你相信某些事。通常,那些制作網(wǎng)頁、發(fā)表社論、出版書籍、寫雜志專欄文章或發(fā)表演講的人都在試圖改變你的認(rèn)識(shí)或信念。要對(duì)他們的言論做出合理的反應(yīng),首先你必須確定,你所接收到的這些言論中哪些是爭(zhēng)論的關(guān)鍵點(diǎn)或論題,哪些是命題或結(jié)論(結(jié)論就是某人有意傳遞給你的信息。他們這樣做的目的是影響你的信念及行為)。否則,你就會(huì)對(duì)這些試圖改變你的言論做出錯(cuò)誤的反應(yīng)。
當(dāng)你學(xué)習(xí) 完本章時(shí),你應(yīng)當(dāng)能夠成功地回答我們的第一個(gè)批判性問題。什么是論題?什么是結(jié)論?
.注意:論題是會(huì)話或討論中所出現(xiàn)的有爭(zhēng)議的問題。對(duì)人們所談?wù)摰氖虑閬碚f,論題是一個(gè)刺激因素。
論題的種類
典型的論題有兩種,弄明白這兩種論題對(duì)你來說很有幫助。以下這些問題列舉了其中一種論題:
養(yǎng)寵物的家庭是否比不養(yǎng)寵物的家庭爭(zhēng)執(zhí)更少?
引起高血壓的原因是什么?
提高銷售稅的決定是誰做出的?
到2010 年,大學(xué)學(xué)費(fèi)將是多少?
這些問題有一個(gè)共同之處,那就是,它們需要的答案要能說明世界是什么樣、曾經(jīng)是什么樣或?qū)硎鞘裁礃?。例如,前兩個(gè)問題的答案可能是“通常,養(yǎng)寵物的家庭比不養(yǎng)寵物的家庭更少發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)”及“不良 飲食習(xí)慣是引起高血壓的原因”。
這些論題就是描述性論題。它們常出現(xiàn)在課本、雜志、因特網(wǎng)和電視上。這些論題反映出我們對(duì)于世界的模式或秩序的求知欲。請(qǐng)注意上面每個(gè)問題中的黑體字;當(dāng)問題中出現(xiàn)這些詞語時(shí),它們很可能就是描述性的問題。
翔注意:描述”論題就是針對(duì)有關(guān)過去、現(xiàn)在、未來“描述是..否正確提出的問題。.
現(xiàn)在,讓我們來看看第二種論題的例子:
死刑應(yīng)該被廢除嗎?
對(duì)于失業(yè)我們應(yīng)該做些什么?
我們必須禁止SUV (大型轎車)嗎?我們必須面對(duì)哮喘病的蔓延嗎?
這些問題要求得到的答案是說明世界應(yīng)該是什么樣子。例如,前兩個(gè)問題的答案可能是“死刑應(yīng)該被廢除”及“我們應(yīng)當(dāng)降低失業(yè)率”。
這些論題涉及倫理道德等方面;它們對(duì)事物的對(duì)或錯(cuò)、令人滿意或不令人滿意、好與壞進(jìn)行提問。它們的答案應(yīng)當(dāng)是說明性的。因此,我們也稱這種論題為說明性論題。關(guān)于社會(huì)問題的爭(zhēng)論往往都屬于說明性論題。
我們對(duì)論題的分類有點(diǎn)簡(jiǎn)單,有時(shí)候很難界定我們所討論的問題屬于哪種類型。然而,記住這兩種論題的區(qū)別是有幫助的,因?yàn)獒槍?duì)不同類型的論題,你可以做出不同類型的批判性評(píng)價(jià)。
注意:說明性論題就是””些針對(duì)我’門應(yīng)“怎樣做及對(duì)“錯(cuò)、..好與壞提出的問題。.
尋找論題
如何確定基本問題或論題?有時(shí)候確定基本論題很簡(jiǎn)單:作者或演講者會(huì)直接告訴你論題是什么,有時(shí)候你需要從文中去尋找,通常它正好在文章的開頭,甚至就在標(biāo)題中。當(dāng)作者明確陳述其論題時(shí),常用類似下面這樣的句子來作出提示:
我提出的問題是:為什么我們必須在高速公路上限速駕駛?降低法定的可飲酒年齡是否正確?
學(xué)校應(yīng)該開設(shè)性教育課程嗎?
遺憾的是,作者并不總是這么明確地提出問題,有時(shí)候我們必須通過其他線索進(jìn)行推斷。例如,許多作者或演講者會(huì)對(duì)那些與他們有關(guān)的一些現(xiàn)實(shí)事件做出反應(yīng),比如對(duì)一系列的校園暴力事件進(jìn)行討論。思考“作者做出反應(yīng)的是什么事件”往往可以幫助你發(fā)現(xiàn)交 流的中心論題。另一條有效的線索是了解作者的背景,比如他們屬于哪個(gè)群體。因此,當(dāng)你想確定論題時(shí),可以先查查作者的背景資料。
有人認(rèn)為,表述某個(gè)論題有且只有一種正確方法。你應(yīng)該努力避免受這種觀念的影響。一旦你發(fā)現(xiàn)了整篇文章或演講所闡述的問題是什么,你就能找出該問題與文章或演講的聯(lián)系,也就是說,你找到了文章的論題。這時(shí),你只需要確定你稱之為論題的那個(gè)問題符合確定的標(biāo)淮。
如果作者沒有明確地陳述論題,找出論題最有把握的方法就是找出作者的結(jié)論。在很多情況下,你必須在確定論題之前就找出結(jié)論。這時(shí),批判性評(píng)價(jià)的第一步就是找出結(jié)論― 這往往是很困難的一步。
讓我們來看看如何尋找結(jié)論這個(gè)極其重要的因素。
注意:結(jié)論就是演講者或作者希望你接受的信息。
尋找作者或演講者的結(jié)論
為了確定結(jié)論,批判性思考者必須問問:“作者或演講者著力證明的是什么?”或“他們的主要觀點(diǎn)是什么?”這些問題的答案就是結(jié)論。作者或演講者對(duì)這些問題的任何答案都是結(jié)論。在尋找結(jié)論的過程中,你需要尋找一個(gè)或一組作者希望你相信的陳述。作者希望你接受他的這些陳述,進(jìn)而相信他的結(jié)論。簡(jiǎn)言之,具有說服力的文章或辯論的基本結(jié)構(gòu)是:因?yàn)锳 ,所以B 。B 代表結(jié)論,A 代表支持結(jié)論的證據(jù)。這個(gè)結(jié)構(gòu)就是推理的過程。結(jié)論是由推理產(chǎn)生的,它起源于原因。結(jié)論是一種需要其他觀點(diǎn)支持的觀點(diǎn)。因此,無論什么時(shí)候,如果某人聲稱某件事是真實(shí)的或是應(yīng)該做的,卻提不出任何證據(jù)來支持他的觀點(diǎn),那么,他的這個(gè)觀點(diǎn)就不是結(jié)論,因?yàn)樗麤]有提供可支持的證據(jù)。因此,沒有支持的言論僅僅是一些觀點(diǎn)而非結(jié)論。
上一段講了很多經(jīng)驗(yàn),建議你再讀一遍。理解結(jié)論的特征對(duì)批判性的閱讀和聆聽來說是必要的。下面有一小段話,看看你是否能找出結(jié)論以及支持結(jié)論的證據(jù)。
我們反對(duì)在內(nèi)華達(dá)州修建一個(gè)核廢物處理站,我們相信一定有一些更安全的方法來儲(chǔ)存這些危險(xiǎn)的核能源副產(chǎn)品?!拔覀兎磳?duì)在內(nèi)華達(dá)州修建一個(gè)核廢物處理站”,這是作者針對(duì)我們是否應(yīng)該在內(nèi)華達(dá)州儲(chǔ)備核廢物這個(gè)問題給出的答案,是她的結(jié)論。她用另一個(gè)信念來支持這個(gè)結(jié)論(信念),即“有一些更安全的方法來儲(chǔ)存這些危險(xiǎn)的核能源副產(chǎn)品”。
在這段話里,后一個(gè)觀點(diǎn)就不是結(jié)論。你知道為什么嗎?因?yàn)樗怯脕碜C明其他觀點(diǎn)的證據(jù)。記?。喝绻阏J(rèn)為某個(gè)觀點(diǎn)得到其他觀點(diǎn)強(qiáng)有力的支持,因而你就相信這個(gè)觀點(diǎn)(即結(jié)論),這個(gè)過程就是一個(gè)推理的過程。當(dāng)人們從事這個(gè)過程時(shí),就是在進(jìn)行推理;推理得到的結(jié)果就是結(jié)論。
當(dāng)文章沒有明確表明它的結(jié)論時(shí),你需要從作者所提供的大量觀點(diǎn)中推出結(jié)論。
使用這個(gè)批判性問題
一旦你找出了結(jié)論,就要把它作為評(píng)價(jià)的焦點(diǎn),它是作者或演講者希望你進(jìn)行選擇的目標(biāo)。你需要繼續(xù)注意的問題是:根據(jù)這些證據(jù),我是否應(yīng)該接受這個(gè)結(jié)論?
尋找結(jié)論的線索:怎樣找出結(jié)論這里我們列出了許多能幫助你確定結(jié)論的線索。
線索1 :尋找論題。因?yàn)榻Y(jié)論往往是論題的答案,如果你知
第2 章什么是論題什么是結(jié)論 25 ?道論題是什么,將有助于你找出結(jié)論。前邊我們討論過確定論題的方法。首先,看文章的題目;然后,看文章的首段。如果這種方法不管用,可能有必要跳過幾頁,到文章的其他部分去尋找。
線索2 :看提示語。作者在呈現(xiàn)結(jié)論之前往往會(huì)使用提示語。當(dāng)你看到提示語時(shí),請(qǐng)留意,它們后面可能跟著一個(gè)結(jié)論。下面是一些常見的提示語:
所以… … 這說明… … 因此… … 為此… … 我們可以推理… … 接下來… … 由此得出結(jié)論… … 那樣… … 我努力說明的一點(diǎn)是… … 簡(jiǎn)言之… … 最明顯的解釋是… … 事實(shí)證明… …事件的真相是… … 閱讀下面這段話,找出其中的提示語。通過這樣做,你就能確定哪些陳述里包含著結(jié)論。
但是,當(dāng)彩民們對(duì)彩票 勢(shì)不可擋的熱情過去兩年之后,如今的事實(shí)已經(jīng)證明彩票 這種游戲并不成功;實(shí)際上,我們可以認(rèn)為發(fā)行彩票 是個(gè)失敗的舉動(dòng)。
首先,主辦者在對(duì)彩票 活動(dòng)的宣傳中再三告訴公眾,賣彩票 所得的錢將用于解決高等教育機(jī)構(gòu)和地方中小學(xué)的財(cái)政問題。在這個(gè)承諾下,彩票 活動(dòng)得到了公眾的大力支持。然而,已經(jīng)證明這個(gè)承諾并沒有兌現(xiàn),彩票 活動(dòng)的主辦者普遍承認(rèn)所得的利潤被用作其他而非國家的教育預(yù)算。實(shí)際上用于教育的資金不到彩票 利潤的一半。
你應(yīng)該已經(jīng)注意到這些詞:已經(jīng)證明和實(shí)際上。緊接在這些詞后面的就是結(jié)論。但是,很多作者提出結(jié)論前并不使用這些詞。
因此,當(dāng)你在寫作時(shí),應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地使用提示語來突出你的結(jié)論。這些詞語的作用就像霓虹燈,使你希望讀者接受的部分引人注意。
線索3 :看可能出現(xiàn)結(jié)論的特殊位置。作者傾向于把結(jié)論放在文章中的特定位置。首先要找的兩個(gè)地方就是文章的開頭和結(jié)尾。許多作者開篇就說明文章的目的,包括他們要證明的問題是什么;有的人在結(jié)尾總結(jié)出結(jié)論。如果你正在讀一篇又長又復(fù)雜的文章,并且看不出文章的脈絡(luò),那么,你可以跳過中間部分,先讀結(jié)尾。
線索4 :記住哪些不是結(jié)論。以下這些類型的陳述都不是結(jié)論:.例子
.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
.定義
.背景信息
.證據(jù)
線索5 :檢查上下文及作者的背景。作者、演講者或網(wǎng)頁制作者常常對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行預(yù)言。當(dāng)結(jié)論不明顯時(shí),一條特別有價(jià)值的線索就是了解作者的背景和資料可能帶有的傾向(偏見)。要特別注意可能與作者有關(guān)的那些團(tuán) 體的信息。
線索6 :?jiǎn)枂栠@個(gè)問題:“因此呢?”作者常常通過暗示告訴我們結(jié)論,為了確認(rèn)是否找出了結(jié)論,請(qǐng)你思考“因此呢”這個(gè)問題,即“作者希望我們通過文章提供的信息得出他所暗示的結(jié)論嗎?”讀者常常從一則政治廣告所包含的有限的信息中推斷出類似“候選人X 對(duì)待犯罪的態(tài)度比較溫 和”儀樣的結(jié)論.
批判牲思維與你自己的寫作和演講
因?yàn)樽x者會(huì)從你的著作中尋找論題或結(jié)論,所以請(qǐng)把論題說清楚,以幫助他們理解你的文章。論題是你要傳達(dá)給讀者的主要信息。你應(yīng)當(dāng)突出強(qiáng)調(diào)這些信息;不要讓讀者留下任何疑問。讓你的結(jié)論變得明顯易懂,這不僅能使讀者的任務(wù)變得更簡(jiǎn)單,也提高了你的著作的邏輯性。突出結(jié)論的一個(gè)有效方法就是將結(jié)論放在文章的開頭和結(jié)尾,或者在結(jié)論之前寫上提示語。除此之外,仔細(xì)檢查你的結(jié)論,看它是否直接回答了你打算談?wù)摰恼擃}。例如,假設(shè)你想要談?wù)摰恼擃}是:“養(yǎng)一只寵物能使我們的壽命延長多少”。如果你的結(jié)論是:養(yǎng)一只寵物會(huì)使我們的壽命平均延長5年,那么論題與結(jié)論之間就相互對(duì)應(yīng)。但是如果你的結(jié)論是:寵物為飼養(yǎng)它們的人帶來樂趣,那么你的推理就是混亂的。后一個(gè)結(jié)論是對(duì)應(yīng)如下論題的答案,即寵物是否為我們的生活帶來樂趣?
練習(xí) 批判性悶題:什么是倫題?什么是結(jié)論?
請(qǐng)分別找出以下段落中的論題和結(jié)論,并確認(rèn)每個(gè)結(jié)論的提示語。
練習(xí) l
隨著很多母親參加工作,日間托兒所和育嬰員越來越普逾。盡管母親可以外出工作,但是在工作時(shí)間內(nèi)把孩子交 給其他人照料可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害。
目前這種趨勢(shì)意味著一些婦女在生產(chǎn)后很快就恢復(fù)工作。盡管工作的需要提醒婦女盡快地返回工作崗位,但婦女必須重新考慮工作和孩子的優(yōu)先性。養(yǎng)育孩子是主要的責(zé)任,婦女們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到必須以孩子為先。
誰能提供幼兒的身心發(fā)展所極其需要的愛和關(guān)注?育嬰員可能對(duì)孩子產(chǎn)生感情,但只有母親才會(huì)給予孩子無條件的愛和鼓勵(lì)。另外,在日間托兒所里孩子不能得到足夠的關(guān)注。
雖然工作能為一個(gè)家庭多提供一份收入,但母親們必須認(rèn)識(shí)到,自己的孩子比金錢更重要。因此,母親們應(yīng)該和孩子待在家里。
練習(xí) 2
當(dāng)人們討論記憶失誤成記憶壓抑時(shí),許多人都歪曲了催眠術(shù),把它看作是一種似是而非的方法。媒體曾報(bào)道過無數(shù)的人在催眠狀態(tài)下做出錯(cuò)誤判斷的故事。
事實(shí)上,催眠術(shù)在許多領(lǐng)域都是一種有效的治療方法。催眠術(shù)可以作為一種放松方法使用。被催眠的患者學(xué)著將注意力集中在環(huán)境中的某一特定方面,而不去理睬其他事物。此外,心理學(xué)家也運(yùn)用催眠術(shù)來治療神經(jīng)癥、恐俱癥和記憶障礙。
催眠術(shù)的消極作用蒙蔽了我們的眼睛,使我們忽視了它有益的方面。盡管有一些例子表明催眠可以喚起錯(cuò)誤的記憶,但是催眠術(shù)仍然是一種有用的治療方法。
練習(xí) 3
研究表明,為高校學(xué)生安排特定的休息時(shí)間能使他們更有活力,進(jìn)而能獲得更好的成績。
全國幾所高校進(jìn)行了相同的實(shí)驗(yàn),分別讓學(xué)生用20 分鐘戴30分鐘的自由 時(shí)間來運(yùn)動(dòng)或與朋友待在一起。在這段時(shí)間里,學(xué)生們進(jìn)行休息、放松,從一天7 小時(shí)的腦力勞動(dòng)中解放出來。
研究人員注意到,在這些學(xué)校中,上課時(shí)間晚的班級(jí)獲得A 等和B 等成績的學(xué)生更多。這更清楚地表明,學(xué)生要想在學(xué)業(yè)上更加成功,就要好好運(yùn)用休息這個(gè)有用的工具。
抽樣回答一練習(xí) 1
由于作者沒有明確指出問題剪論題,我們必須根據(jù)結(jié)論和文章中的有關(guān)信息來推斷。前三段講的全部是母親們離開家出去工作后所產(chǎn)生的問題。第四段最后一句話里的“因此”這個(gè)詞以及這句話所處的位置都表明,這句話就是作者的結(jié)論。請(qǐng)注意,最后一句話正如結(jié)論一樣回答了文章的論題。另外也要注意這也是一個(gè)說明性論題;它讓我們思考:應(yīng)當(dāng)如何解決這個(gè)問題?
論題:母親應(yīng)該離開家出去工作嗎?
結(jié)論:母親應(yīng)該停止在外工作并留在家里照料孩子。
練習(xí) 2
第一段確立了論題,它告訴我們作者要說明的問題是什么。第二段直接陳述作者的觀點(diǎn)。“事實(shí)上”這個(gè)詞讓你知道它后面就是結(jié)論。第三段說明濫用催眠術(shù)的事例是極少的。這段話的觀點(diǎn)就是:催眠術(shù)的消極作用與它的積極作用比起來是很小的。