4. 創(chuàng)業(yè)的孵化器

硅谷為斯坦福人提供了經(jīng)費和實實在在的課題，讓學(xué)生們?nèi)菀渍业胶线m的創(chuàng)業(yè)題目，加上寬松的環(huán)境為教授和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動大開綠燈，良好的教育使得很年輕的學(xué)生也可以應(yīng)付未來的各種挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。這東風就是學(xué)校最后扶植一把。我看過一則關(guān)于肯尼迪總統(tǒng)和美國導(dǎo)彈之父馮-卡門（錢學(xué)森的導(dǎo)師）的故事。六十年代初，馮卡門被授予美國總統(tǒng)獎，這是在美國人心目中比諾貝爾獎更高的榮譽。當馮卡門在肯尼迪總統(tǒng)的陪同下走下白宮的樓梯時，這位年邁的科學(xué)家一個趔趄差點摔倒，肯尼迪總統(tǒng)馬上上前去攙扶。這時，馮-卡門說了一句意味深長的話：“年輕人，當一個人往下走的時候是不需要扶的，當他往上走時恰恰需要你扶他一把。”

斯坦福大學(xué)無疑在扶植學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面做得非常好。它對創(chuàng)業(yè)的教授和學(xué)生直接的幫助就是建立他們和工業(yè)界之間的橋梁。斯坦福專門有一個辦公室?guī)椭雱?chuàng)業(yè)的在校學(xué)生和在硅谷成功的校友或者和斯坦福有來往的企業(yè)家、投資家聯(lián)系，尋找投資。

google的佩奇和布林就是通過這種方式找到第一筆投資的。1998年，在開發(fā)google搜索引擎不多久，這兩個創(chuàng)始人很快就用光了自己口袋里不多的錢和信用卡能借到的全部的錢。他們自己也曾經(jīng)努力尋找過天使投資，但是由于他們當時只是兩名普普通通的博士生，在當時硅谷多如牛毛的創(chuàng)業(yè)者中并不引人注意，開始找錢并不順利。這時他們通過學(xué)校的這個幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)的辦公室，聯(lián)系上了太陽公司的創(chuàng)始人安迪-貝克托森。貝克托森雖然是計算機技術(shù)出身，但是對搜索引擎技術(shù)并不熟悉，以前也沒有用過google的搜索。但是因為是母校介紹來的人，安迪還是在百忙中約見了這兩個只有二十五六歲的小伙子。據(jù)佩奇講，安迪很忙，因此把他們約到了上班前在公司見面，他和布林帶著自己的服務(wù)器到了安迪的辦公室，安迪當場搜索了一些東西，非常滿意，當即寫下了十萬美元的支票給了他們。這就是google作為一個公司的開始。雖然這筆錢沒多久就用完了，但是這筆錢的廣告效應(yīng)遠遠不止這十萬美元。以后有些投資者聽說太陽公司的創(chuàng)始人、工業(yè)界的領(lǐng)袖投資給google了，也就相信了google的水平。在google最早的投資人中，包皮括籃球明星奧尼爾、電影 明星后來加州州長施瓦辛格等根本不懂技術(shù)的天使投資人。這些人是通過一個天使投資團 ，隨著貝克托森糊里糊涂地發(fā)了一筆財。

可以想象如果佩奇和布林不是斯坦福的研究生而是什么其它學(xué)校的，他們很難有機會直接向一位工業(yè)界領(lǐng)袖推銷自己的發(fā)明。大家可以試想一下，在中國，一位普通的清華大學(xué)或者北京大學(xué)的研究生有沒有可能通過學(xué)校直接見到華為的創(chuàng)始人任正非，斯坦福能做到這件事是它了不起的地方。

雖然全世界所有的大學(xué)都有一個官方的聯(lián)系校友的機構(gòu)，可是很多都形同虛設(shè)。但是美國很多著名大學(xué)，包皮括斯坦福大學(xué)的這種機構(gòu)是實實在在地、經(jīng)常地和校友，尤其是事業(yè)有成的校友聯(lián)系。它們會有專人定期地到各地向那里的杰出校友通報學(xué)校的情況，既分享學(xué)校的發(fā)展成就，也通報學(xué)校遇到的困難。遇到后一種情況，很多有錢的校友會傾囊相助。而斯坦福對慷慨的捐贈者給予衷心的感激和很高的敬意。正是有緊密的聯(lián)系，校友們才會在離開學(xué)校后不斷幫學(xué)校的忙，包皮括幫助自己的師弟師妹們創(chuàng)業(yè)。

斯坦福大學(xué)有一個非常聞名的風險投資論壇（stanfordentrepreneurshipcorner）。雖然從它的名字上看它有點像中國的英語角，但它實際上是由工業(yè)界和著名大學(xué)教授輪流主講的論壇。經(jīng)常來這里的人包皮括很多著名的風險投資家，比如kpcb的約翰.多爾，工業(yè)界的領(lǐng)袖，比如google的ceo施密特和創(chuàng)始人佩奇，facebook的創(chuàng)始人祖賓伯格以及哈佛商學(xué)院和斯坦福商學(xué)院的許多著名教授。這樣，斯坦福的師生都有機會接觸到世界級的投資人和工業(yè)界領(lǐng)袖。這不僅使得大家有機會找到投資渠道，更可以從著名投資人和工業(yè)界領(lǐng)袖那里得到創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)的境界有了很大的提高。

美國每個大學(xué)都或多或少有些畢業(yè)生能成功創(chuàng)辦各種小公司，但是能將小公司辦成主導(dǎo)一個行業(yè)的跨國公司則是鳳毛麟角。而在這個信息產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)公司中，由斯坦福大學(xué)校友創(chuàng)辦的公司可能占到一小半。妨礙一個創(chuàng)業(yè)者成為業(yè)界領(lǐng)袖的原因有很多。其中有兩條不得不注意，第一是好高騖遠：關(guān)于這一條我們在前面已經(jīng)多次提及，就不再贅述了。第二就是小富即安：很多人辦公司都本著撈一把的想法，而不是做一番事業(yè)，這些人歸根結(jié)底是創(chuàng)業(yè)的境界不夠高。而這種境界是不可能從課堂上學(xué)到的，只有經(jīng)常和世界級的人物在一起切磋，一個人的境界才能有質(zhì)的提高，他才能站在巨人的肩上。在世界上至今找不到第二所大學(xué)能夠讓任何一個普普通通的學(xué)生不停地接觸到工業(yè)界和商業(yè)界的領(lǐng)袖。

斯坦福大學(xué)鼓勵創(chuàng)業(yè)的另一個具體措施是對利用職務(wù)發(fā)明創(chuàng)業(yè)的寬容性。我們在前面介紹思科公司時提到，思科創(chuàng)始人的發(fā)明完全是利用工作便利的職位發(fā)明，在很多大學(xué)和實驗室專利的所有者即雇主嚴禁使用職務(wù)發(fā)明來創(chuàng)辦個人的公司。斯坦福大學(xué)在這方面相對比較開明，只要大家坦誠地協(xié)商好將來利益的分配，它甚至鼓勵它的學(xué)生和教授利用職務(wù)之便創(chuàng)業(yè)，一般斯坦福要的股權(quán)少得可憐。我們前面提到的軒尼詩創(chuàng)辦的mips公司，包皮括google公司都用了斯坦福的技術(shù)，而斯坦福則占有一點股份。就如同低稅率可以刺激經(jīng)濟一樣，從長遠來講斯坦福這種少占股份的做法是雙贏的，因為它可以鼓勵創(chuàng)業(yè)。作為對母校的感激，幾乎所有創(chuàng)業(yè)成功的人都非常慷慨地給予了斯坦福巨額的捐助。

除了為創(chuàng)業(yè)者提供便利的創(chuàng)業(yè)條件，斯坦福大學(xué)第二大的幫助就是營造了一個創(chuàng)業(yè)的氣氛和傳統(tǒng)。很多大學(xué)都試圖效仿斯坦福大學(xué)鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，然后從成功的創(chuàng)業(yè)中得到長期的回報，但是在整體上卻沒有營造出創(chuàng)業(yè)的氣氛。麻省理工學(xué)院一直以培養(yǎng)工程界領(lǐng)袖為己任，并且成功地培養(yǎng)了大量的工業(yè)界主管，但是自己辦公司的學(xué)生遠不如斯坦福多。不少風險投資家也一直在麻省理工學(xué)院校園里轉(zhuǎn)悠，希望能找到好的項目投資，但是效果一般。加州理工有一系列專門培養(yǎng)工業(yè)界領(lǐng)袖的必修課程，但是大部分畢業(yè)生反而進入學(xué)術(shù)界了。這些名牌大學(xué)缺乏創(chuàng)業(yè)的氣氛。哈佛商學(xué)院要求每個人要提出和制定創(chuàng)業(yè)計劃，并且給予前幾名的學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)費，雖然這樣扶植出一些小公司，但是它們都沒有成為一個行業(yè)的領(lǐng)頭羊，更沒有開創(chuàng)新的行業(yè)。所以，這么多年來不論是向麻省理工學(xué)院這樣著名的工科大學(xué)，還是像哈佛商學(xué)院等著名的商學(xué)院，都沒能重復(fù)斯坦福的奇跡。

創(chuàng)業(yè)的氣氛非常重要。在一個有創(chuàng)業(yè)氣氛的大學(xué)里，創(chuàng)業(yè)是一種主動行為，創(chuàng)業(yè)者出于自己對一個技術(shù)和它的商業(yè)應(yīng)用的特別興趣，將它的實現(xiàn)作為自己的理想，這種動力對于創(chuàng)業(yè)的成功不可或缺。反之，如果光靠別人來推動創(chuàng)業(yè)，是鮮有成功的。只有主動的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者才能從親身實踐中找到好的創(chuàng)業(yè)題目，并為之奮斗。反之，即使有了好的題目，也會半途而廢。我參加過某個著名工科大學(xué)在硅谷為風險投資家舉行的項目介紹會，該校為了鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，規(guī)定以小組為單位的學(xué)生必須完成一項發(fā)明和設(shè)計才能畢業(yè)，在介紹會上他們拿出了一些很好、很有新意的發(fā)明。但是這些發(fā)明大多數(shù)是學(xué)生們作為完成教授任務(wù)或者拿學(xué)位的要求而進行的，而學(xué)生們根本就沒有想將這些發(fā)明產(chǎn)品化而掙錢。因此，他們在選題時很多題目雖然好卻只能將技術(shù)賣掉，根本無法辦公司。即使有一些好的選題，因為和自己今后的事業(yè)無關(guān)，學(xué)生們也根本沒有仔細考慮商業(yè)化的許多繁雜的具體問題，因此面對風險投資家的提問茫然無所知。由于沒有創(chuàng)業(yè)的熱情，幾乎所有的學(xué)生一旦完成了學(xué)位的要求離開了學(xué)校，所做的工作就半途而廢了。第二年，新的學(xué)生重復(fù)他們學(xué)長們做的無用功。當然，這種訓(xùn)練對學(xué)生的能力有很大提高，但是對創(chuàng)業(yè)的作用微乎其微。

在人們想象中，商學(xué)院的學(xué)生就應(yīng)該熱衷于創(chuàng)業(yè)，但其實不然。雖然很多商學(xué)院為它們的學(xué)生營造各種創(chuàng)業(yè)的條件，但是他們創(chuàng)業(yè)成功的案例還不如學(xué)習(xí) 工程的學(xué)生多。我參加過風險投資對一個著名商學(xué)院的一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的評估。也許是學(xué)習(xí) 商業(yè)的原因，他們提出的題目都很大，但是很多要么是夸張，要么是沒有實際內(nèi)容。其中一個是類似于網(wǎng)上建立一個社區(qū)，自己設(shè)計賀卡、t恤衫、紀念品和郵票（注釋：在美國允許使用自己設(shè)計的郵票）并且通過社區(qū)來交 流。這個公司的盈利模式就是在從相互有償?shù)氖跈?quán)中（license）切一塊利潤。這個題目我不能說沒有用，它的提出者們也一定是做了不少研究的。但是，這里面我看不到任何的技術(shù)和商業(yè)特點能夠阻止其他人進入該領(lǐng)域競爭。更何況其市場規(guī)模比他們提出的小很多。第二個很有代表性的項目是一個大的難以置信的項目，叫做互聯(lián)網(wǎng)3.0。我問他們互聯(lián)網(wǎng)2.0的定義至今是否清楚，他們不置可否。我們又問他們這互聯(lián)網(wǎng)3.0能夠帶給用戶什么好處，他們也不置可否。最后我們問他們?yōu)槭裁匆x擇這個題目，他們認為，第一，在當前的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域雅虎和google等公司已經(jīng)處在主導(dǎo)地位，很難撼得動，只有提出一種超前的概念才能打敗雅虎和google等。第二，這個題目足夠大，因此風險投資也許會有興趣。我們再問他們在此以前做了多少研究，發(fā)現(xiàn)他們確確實實做了很多的研究，他們看了很多的參考資料，圖書館里的，互聯(lián)網(wǎng)上的。但是他們的項目無異于閉門造車。第三個有代表性的項目就是把各種美國已經(jīng)有的技術(shù)和商業(yè)模式搬到中國和印度去，其中的提出者以中國和印度學(xué)生居多。比如前幾年有人把ebay搬到中國搞了易趣很成功，他們提出把youtube搬到中國和印度去（當時中國還沒有那么多的視頻網(wǎng)站），這些項目有些后來還真得到了資助，但是這種模仿和改造的項目后來并沒有成功，因為你能模仿別人也能模仿，沒有什么門檻。最有意思的是一個中東來的學(xué)生想來想去還是倒賣石油來錢最快，連他的同學(xué)也笑了，說除了你，我們可沒有這種機會。讀者可能已經(jīng)看出來這里面的問題，這些都是學(xué)生們?yōu)榱送瓿蓪W(xué)業(yè)，挖空心思想出來的項目，和太陽工作站、思科路由器、雅虎網(wǎng)站和google搜索引擎這些源于創(chuàng)業(yè)者的科研實踐的項目完全不同。

環(huán)境是可以影響人的。在斯坦福這樣創(chuàng)業(yè)成風的環(huán)境中，一個計算機系或者電子工程系的博士生不想自己創(chuàng)業(yè)有時可能都會不好意思。而創(chuàng)業(yè)失敗也沒有什么可恥的。佩奇原來所在的計算機系數(shù)據(jù)庫實驗室，前前后后出了無數(shù)開公司的學(xué)生，以后的博士生一進去就耳濡目染辦公司的事情。而在絕大多數(shù)大學(xué)里包皮括麻省理工學(xué)院并不是這樣，導(dǎo)師希望學(xué)生只專注學(xué)術(shù)，而博士生則是以進入學(xué)術(shù)界為榮。比如我以前所在的約翰霍普金斯語言和語音處理中心（clsp），在我以前所有的博士畢業(yè)生全部去了大學(xué)和大公司的實驗室（比如ibm，at&t和微軟的實驗室），沒有到真正工業(yè)界工作的，更不用講辦公司了。我到google來，在所有師兄弟中純屬異類。但是，自從我到了google，后來的人發(fā)現(xiàn)這條路也很不錯，以后所有的博士畢業(yè)生都會來google面試，每年都有人來google，就連以前在大實驗室的師兄們也跳槽過來了，這就是風氣的作用。另一方面，人也會選擇環(huán)境。很多學(xué)生挑學(xué)校時也是看中了斯坦福守著硅谷將來能創(chuàng)業(yè)這一點。

雖然不是每一個斯坦福人都能創(chuàng)業(yè)并且也不是每一個人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是他們中間很多人可以成為很好的合作者和追隨者（follower）。佩奇有一次在斯坦福的創(chuàng)業(yè)論壇上講，創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵之一是找到志同道合的人。在斯坦福相對容易找到一起創(chuàng)業(yè)的追隨者。首先，進入斯坦福的學(xué)生大多愿意到剛成立的小公司工作，而很多東部名牌大學(xué)的畢業(yè)生并不愿意。其次，由于斯坦福的這種內(nèi)緊外松的環(huán)境，學(xué)生們交 際的圈子相對較廣泛，容易打造一個可以互補的創(chuàng)業(yè)團 隊（foundingteam）。而在完全追求學(xué)分的大學(xué)里，每個人能深入了解的大多是自己同班同學(xué)，或者同實驗室的同事，朋友之間的互補性不強。

新的技術(shù)、新的商業(yè)模式在全世界各地每時每刻都會誕生，但是將它們最終變成產(chǎn)品，變成一個新的行業(yè)需要一個像斯坦福大學(xué)這樣的孵化器。韓愈講，千里馬常有而伯樂不常有，于是便見不到千里馬。同樣，發(fā)明創(chuàng)造世界各國都有，而斯坦福只有一個，因此硅谷的奇跡就難得一見了。

結(jié)束語

世界很多國家都在學(xué)硅谷的經(jīng)驗，辦起了自己的科技園。盡管有些地區(qū)自稱自己是“xx的硅谷”，并且?guī)恿说貐^(qū)性信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提供了不少就業(yè)機會，但是并沒有孕育出像思科和雅虎這樣具有開創(chuàng)性的公司。這里面的原因有很多，其中一個是缺乏一所像斯坦福大學(xué)這樣的新的公司乃至新的產(chǎn)業(yè)的孵化器。