皮埃爾抵達(dá)彼得堡以后，不把他到達(dá)這件事告知任何人，足不出戶，整天價(jià)閱讀一部不知道是何人送到他手上來(lái)的托馬斯·肯庇斯的書(shū)。皮埃爾閱讀這部書(shū)時(shí)，他再三地領(lǐng)悟到的只有這么一點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)到他尚未體驗(yàn)到的樂(lè)趣：深信人們有可能臻達(dá)盡善盡美的境地，人們有可能實(shí)現(xiàn)堅(jiān)貞不移的博愛(ài)，這是奧西普·阿列克謝耶維奇向他揭示的道理。在他抵達(dá)后過(guò)了一個(gè)禮拜，有一天晚上，年輕的波蘭伯爵維拉爾斯基走進(jìn)他房里來(lái)，皮埃爾在彼得堡社交界和他曾有一面之交，這個(gè)人裝出一本正經(jīng)的莊重的模樣，有如多洛霍夫的決斗見(jiàn)證人走進(jìn)房里來(lái)和他見(jiàn)面似的，他隨手關(guān)上房門(mén)，心里摸清了屋子里除開(kāi)皮埃爾而外沒(méi)有其他人時(shí)，才向他轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)開(kāi)口說(shuō)話。
“伯爵，我承接委托和建議前來(lái)求見(jiàn)于您，”他不就坐，對(duì)他說(shuō)道?！拔覀児矟?jì)會(huì)有個(gè)地位很高的要人出面申請(qǐng)，旨在提前接納您入會(huì)，并且建議我擔(dān)任您的保證人。我把履行這位要員的意志看作是一項(xiàng)神圣的天職。您是否愿意在我保證下加入共濟(jì)會(huì)？”
皮埃爾幾乎經(jīng)常在舞會(huì)上，即是在那些容貌出眾的婦女們中間看見(jiàn)他臉上流露著善意的微笑，但是此刻他那冷淡而嚴(yán)峻的腔調(diào)，卻使皮埃爾感到驚訝。
“是啊，我希望?！逼ぐ栒f(shuō)道。
維拉爾斯基低下頭來(lái)。
“伯爵，還有個(gè)問(wèn)題，”他說(shuō)，“我請(qǐng)求您并非作為未來(lái)的共濟(jì)會(huì)員，而是作為一個(gè)老實(shí)人（galanth omme），誠(chéng)心誠(chéng)意地回答我，您是否拋棄您從前的信念，您是否信仰上帝？”
皮埃爾沉吟起來(lái)。
“是……是啊，我信仰上帝?！彼f(shuō)。
“在這種情況下……”維拉爾斯基開(kāi)腔了，皮埃爾打斷他的話。
“是啊，我信仰上帝?！彼俅蔚卣f(shuō)。
“在這種情況下，我們可以上路了，”維拉爾斯基說(shuō)，“我的四輪輕便馬車(chē)由您享用好了。”
維拉爾斯基一路上沉默不言，他對(duì)皮埃爾所提出的問(wèn)題：他應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該怎么回答。維拉爾斯基只是這么說(shuō)：比他更受人尊敬的師兄師弟要考驗(yàn)他，皮埃爾只有說(shuō)老實(shí)話，別無(wú)他途。
他們駛?cè)牍矟?jì)會(huì)分會(huì)大廈的大門(mén)，沿著昏暗的樓梯穿過(guò)去，走進(jìn)有照明設(shè)備的小前廳，在沒(méi)有女仆的幫助下二人脫下皮襖。他們從前廳走進(jìn)另一個(gè)房間。不知是個(gè)什么人穿著奇特的衣裳在門(mén)旁出現(xiàn)。維拉爾斯基向他迎面走去，用法語(yǔ)輕聲地對(duì)他說(shuō)了什么話，就走到衣柜前面，皮埃爾發(fā)現(xiàn)衣柜里擺著一些他從未見(jiàn)過(guò)的服裝。維拉爾斯基從衣柜中拿出一條手絹，捂住皮埃爾的眼睛，從腦后打了一個(gè)結(jié)，抓住他的頭發(fā)塞進(jìn)結(jié)子里，頭發(fā)被夾得很疼。然后他叫皮埃爾靠近他身邊稍微彎下身子，吻了吻他，抓住他的手，把他領(lǐng)到什么地方去。皮埃爾覺(jué)得頭發(fā)給結(jié)子扯得很疼，疼得他蹙起額角，因?yàn)樗悬c(diǎn)羞愧而面露微笑。他的身材高大，垂著一雙手，滿布皺紋的臉上微露笑意，他跟隨維拉爾斯基邁著不穩(wěn)的畏葸的腳步向前走去。
維拉爾斯基領(lǐng)他走了十步左右，便停住了。
“您無(wú)論發(fā)生什么事，”他說(shuō)，“如果您毅然加入我們共濟(jì)會(huì)，您就應(yīng)當(dāng)勇敢地經(jīng)得住一切考驗(yàn)。（皮埃爾低下頭，作了肯定的回答）當(dāng)您聽(tīng)見(jiàn)叩門(mén)聲，您就給自己解開(kāi)蒙住眼睛的手絹，”維拉爾斯基補(bǔ)充地說(shuō)：“我祝您敢作敢為，馬到成功?！?/p>
于是維拉爾斯基握握皮埃爾的手，走出去了。
皮埃爾一個(gè)人留下，他仍然面帶微笑。他莫約兩次聳聳肩膀，把手伸去摸手絹，仿佛要把它解開(kāi)，然后又放下手來(lái)。他蒙上眼睛待了五分鐘，他似乎覺(jué)得過(guò)了一小時(shí)，他兩手浮腫，兩腿發(fā)軟，好像疲倦了。他體驗(yàn)到各種各樣的、至為復(fù)雜的感覺(jué)。他很害怕他會(huì)發(fā)生什么事，更害怕他會(huì)流露出恐懼。他好奇地想知道，他會(huì)發(fā)生什么事，有什么奧秘在他面前將被揭示出來(lái)；但是，使他至為得意的是，他終于走上革新的、熱衷于道德修養(yǎng)的生活道路，這個(gè)時(shí)刻來(lái)臨了，這是他從遇見(jiàn)奧西普·阿列克謝耶維奇以來(lái)日夜思慕的事情。就在此時(shí)，可以聽(tīng)見(jiàn)幾陣強(qiáng)烈的叩門(mén)聲。皮埃爾解開(kāi)了綁住眼睛的手絹，環(huán)顧了四周。房間里一片漆黑：只有一處閃現(xiàn)出一件白色的東西，里面點(diǎn)燃著一盞長(zhǎng)明燈擺在一張黑色的桌子上，一本翻開(kāi)來(lái)的書(shū)放在它上頭。這本書(shū)是福音書(shū)；盛著長(zhǎng)明燈的白色的東西是帶有窟窿和牙齒的顱骨。皮埃爾念完《福音書(shū)》上的頭幾句話以后，便從桌子旁邊繞過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)裝滿東西的打開(kāi)的大箱子。這就是裝著骨頭的壽坊。他所看見(jiàn)的東西絲毫沒(méi)有使他感到驚奇。他希望進(jìn)入嶄新的生活領(lǐng)域，和過(guò)去迥然不同的生活領(lǐng)域，他期待著不平凡的事物，比他所看見(jiàn)的更不平凡的事物。顱骨、壽坊、福音書(shū)——他覺(jué)得這一切都是他所預(yù)料到的東西，他還期待著更多的東西。他環(huán)顧四周，極力地想引起他自己的憐憫心?！吧系邸⑺劳?、愛(ài)情、人們的兄弟情誼。”他對(duì)自己說(shuō)，并且把這幾個(gè)詞和對(duì)某種事物的模糊不清的、但卻令人悅意的觀念聯(lián)系起來(lái)。門(mén)打開(kāi)了，不知是什么人走進(jìn)門(mén)來(lái)。
但在皮埃爾看得習(xí)以為常的微弱的燈光下，有一個(gè)身材不高的人走進(jìn)來(lái)了。顯然這個(gè)人從光亮的地方走進(jìn)房間后，便停步了，然后他邁開(kāi)步子，小心翼翼地走到桌前，把那雙戴著皮手套的小手放在桌子上。
這個(gè)身材不高的人穿著一條圍住胸前和一部分下肢的白皮圍裙，頸上戴著一串類(lèi)似項(xiàng)鏈的東西，項(xiàng)鏈旁邊露出白色的高硬領(lǐng)子，襯托著他那從下面被照亮的長(zhǎng)方臉。
“您為什么走到這里來(lái)？”走進(jìn)來(lái)的人聽(tīng)見(jiàn)皮埃爾的沙沙腳步聲，便向他轉(zhuǎn)過(guò)臉去，問(wèn)道，“您這個(gè)不相信神光的真理、看不見(jiàn)神光的人為什么走到這里來(lái)，您向我們要什么？卓越的智慧、高尚品德、教育嗎？”
當(dāng)門(mén)已敞開(kāi)，一個(gè)不相識(shí)的人走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，皮埃爾體驗(yàn)到一種恐懼和敬慕的心情，就像他在兒童時(shí)代懺悔時(shí)所體驗(yàn)到的心情一樣：他覺(jué)得他自己和一個(gè)人單獨(dú)打交道，就生活環(huán)境而論，他是陌生的，而就人的兄弟情誼而論，他是親近的。皮埃爾的心臟跳動(dòng)得幾乎要屏住呼吸，他移動(dòng)腳步，向修辭班教師（共濟(jì)會(huì)中為求道者辦理入會(huì)手續(xù)的師兄稱(chēng)為教師）跟前走去。皮埃爾走得更近時(shí)，認(rèn)出修辭班教師就是他的熟人斯莫利亞尼諾夫，但是他想到那個(gè)走進(jìn)來(lái)的人竟是熟人，心里就覺(jué)得受了侮辱，這個(gè)走進(jìn)來(lái)的人只是一個(gè)師兄和有德行的教師而已。皮埃爾久久地說(shuō)不出話，修辭班教師不得不重復(fù)地提出問(wèn)題。
“是啊，我……我……想洗身革面，棄舊圖新?！逼ぐ柡苜M(fèi)勁地說(shuō)出這句話。
“很好，”斯莫利亞尼諾夫說(shuō)，他立刻繼續(xù)說(shuō)下去，“您對(duì)我們神圣的共濟(jì)會(huì)賴(lài)以幫助您達(dá)到您的目的的手段，有沒(méi)有概念？……”修辭班教師心平氣和地、迅速地說(shuō)。
“我……希望……指導(dǎo)……幫助……革新，”皮埃爾說(shuō)，由于心情激動(dòng)，不習(xí)慣用俄國(guó)話來(lái)談?wù)摮橄蟮氖挛?，他的嗓音顫栗著，說(shuō)話時(shí)覺(jué)得吃力。
“您對(duì)共濟(jì)會(huì)有什么概念？”
“我的意思是說(shuō)，‘共濟(jì)'是有美德的人們的bratez nité①和平等，”皮埃爾說(shuō)，在他說(shuō)話的時(shí)候，由于他的話和莊嚴(yán)的時(shí)刻不相宜而感到害羞，“我的意思是……”
①法語(yǔ)：友愛(ài)。
“很好，”修辭班教師連忙說(shuō)，看來(lái)他很滿意這種回答，“您是否曾在宗教上尋找達(dá)到您的目的底方法？”
“沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為宗教是非正義的，所以沒(méi)有信奉宗教?！逼ぐ栒f(shuō)話的聲音很低，以致修辭班教師聽(tīng)不清楚，于是問(wèn)他說(shuō)什么，“我曾是一個(gè)無(wú)神論者?！逼ぐ柣卮稹?/p>
“您尋求真理是為了在生活中遵循真理的規(guī)律，因此，您就得尋求智慧和高尚品德，是這樣嗎？”修辭班教師沉默半晌之后說(shuō)。
“是啊，是啊?！逼ぐ柍姓J(rèn)他的話沒(méi)有錯(cuò)。
修辭班教師咳嗽了幾聲，清清嗓子，把兩只戴著手套的手交叉在胸前，開(kāi)始說(shuō)話。
“現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)向您坦白說(shuō)出我們共濟(jì)會(huì)的主旨，”他說(shuō)，“如果這個(gè)宗旨符合您的目的，那末您加入我們共濟(jì)會(huì)才對(duì)您有益。人類(lèi)的任何力量都不能推翻我們共濟(jì)會(huì)賴(lài)以建立的根基，我會(huì)的首要宗旨和根基乃在于保存并向后裔傳授某種重要的玄理……從亙古，甚至從宇宙中的第一個(gè)人一直傳給我們，人類(lèi)的命運(yùn)也許以這一玄理為轉(zhuǎn)移。但因這一玄理具備有這樣的特性，以致任何人都不能認(rèn)識(shí)它，應(yīng)用它，除非他長(zhǎng)期地、勤奮地凈化自己，努力修身養(yǎng)性，即使如此，亦非人人都能期待火速獲致此一玄理。因此，我們具備有第二目的，此一目的乃在于，借助于那些費(fèi)盡心力以探求這一玄理的社會(huì)人士所傳授給我們的方法，盡可能地訓(xùn)練我們的會(huì)員，糾正他們的內(nèi)心，凈化和啟迪他們的理智，從而導(dǎo)致他們具備領(lǐng)悟這一玄理的能力。第三，在凈化和改造我們的會(huì)員時(shí)，我們還要千方百計(jì)地改造全人類(lèi)，在我們的會(huì)員中給全人類(lèi)樹(shù)立虔誠(chéng)和美德的典范，從而竭盡全力去反對(duì)那種把持世界的邪惡。您考慮考慮這一點(diǎn)，等一下我再來(lái)看您?！彼f(shuō)完這句話，便從房里走出去了。
“反對(duì)那種把持世界的邪惡……”皮埃爾重復(fù)地說(shuō)，他腦海中想象到未來(lái)他在這個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)。他也想象到那些像他自己兩周以前那樣的人們，他在內(nèi)心中向他們道出了教訓(xùn)的話。他想象到那些他以言行給予幫助的有缺點(diǎn)的不幸的人們，他想象到那些壓迫者，他從他們手上把受害者拯救出來(lái)。修辭班教師所列舉的三大目的中，拯救全人類(lèi)這個(gè)最終目的，皮埃爾覺(jué)得特別親切。修辭班教師提到的一條重要玄理雖然引起他的好奇心，但是他不認(rèn)為這是本質(zhì)的東西，第二個(gè)目的：凈化和改造自己，使他不太感興趣，因?yàn)樗谶@時(shí)分高興地感到自己完全糾正了從前的惡習(xí)，只要全心全意去行善就行。
隔了半小時(shí)，修辭班教師回來(lái)了，向求道者傳達(dá)與所羅門(mén)神殿的階梯總數(shù)相符的七條高尚品德。這七條高尚品德就是：（一）·謙·虛，保守共濟(jì)會(huì)的機(jī)密；（二）·服·從本會(huì)的上級(jí)；（三）品行端正；（四）愛(ài)人類(lèi)；（五）勇敢；（六）慷慨；
（七）愛(ài)獻(xiàn)身。
“·第·七·條，”修辭班教師說(shuō)，“要時(shí)常想到獻(xiàn)身，極力地設(shè)法使您自己覺(jué)得死亡不再是可怕的敵人，而是朋友……它能把您由于修行而遭受折磨的靈魂從災(zāi)難深重的生活中解脫出來(lái)，把它領(lǐng)進(jìn)天主賞賜的安息的場(chǎng)所?！?/p>
“是的，一定是這樣的，”皮埃爾想，修辭班教師說(shuō)完這些話后就走開(kāi)了，讓他獨(dú)自思考一番。“一定是這樣的，但是我還太脆弱，我喜愛(ài)自己的生活，我只是現(xiàn)在才略微領(lǐng)悟到生活的意義?！逼ぐ柊庵割^想起了其余五條高尚品德，他心里覺(jué)得：·勇·敢、·慷·慨、·品·行·端·正、·愛(ài)·人·類(lèi)、特別是·服·從，他甚至以為，服從并不是高尚品德，而是幸福。（他感到非常高興的是，他現(xiàn)在能夠擺脫恣意妄為的缺點(diǎn)，并且使他自己的意志服從于洞悉無(wú)可懷疑的真理的人們。）皮埃爾忘記了第七條高尚品德，他怎么也想不起來(lái)。
修辭班教師第三次回來(lái)得更快，他問(wèn)皮埃爾，他的志向是否仍舊不變，對(duì)他要求的一切，他是否堅(jiān)決服從。
“我準(zhǔn)備貢獻(xiàn)一切?！逼ぐ栒f(shuō)。
“我還應(yīng)當(dāng)告訴您，”修辭班教師說(shuō)，“我們共濟(jì)會(huì)不僅是憑藉言語(yǔ)，而且還憑藉別的方法來(lái)傳授自己的教理，這些手段比口頭講解對(duì)于真誠(chéng)地尋求智慧和美德的人也許能夠發(fā)揮更大的作用。如果您的心是很誠(chéng)摯的，那么您所看見(jiàn)的這座富麗堂皇的大房子里的陳設(shè)，就比語(yǔ)言更有力地能向您的心靈說(shuō)明一切。在今后接受您入共濟(jì)會(huì)的過(guò)程中，您也許會(huì)親眼看到這類(lèi)說(shuō)明問(wèn)題的方式。我們共濟(jì)會(huì)模仿古代會(huì)社借助于象形符號(hào)揭示教理。”修辭班教師說(shuō)，“象形符號(hào)是一種不受制于情感的事物名稱(chēng)，它本身包函類(lèi)似象征的性能。”
皮埃爾十分清楚地知道，“象形符號(hào)”指的是什么，但是他不敢說(shuō)話。他沉默地傾聽(tīng)修辭班教師講解，他憑各種跡象預(yù)感到考驗(yàn)就要開(kāi)始了。
“如果您堅(jiān)定不移，那末我就要開(kāi)始引導(dǎo)您了，”修辭班教師走到皮埃爾近旁時(shí)說(shuō)道，“我請(qǐng)您向我交出全部貴重的物品以示慷慨。”
“可是我身邊沒(méi)有什么東西。”皮埃爾說(shuō)，他以為要他交出他所擁有的一切。
“交出您隨身帶著的東西：懷表、金錢(qián)、戒指……”
皮埃爾連忙掏出錢(qián)包、懷表，好大一陣子都沒(méi)法從那胖乎乎的指頭上取下訂婚戒指。當(dāng)他做完這件事，共濟(jì)會(huì)員說(shuō)道：
“我請(qǐng)您脫下衣服以示服從，”皮埃爾遵從修辭班教師的指示脫下燕尾服、坎肩和左腳穿的皮靴。共濟(jì)會(huì)員掀開(kāi)他的左胸前的襯衣，彎下身子，把他的左褲腿卷到膝蓋以上的部位。皮埃爾想連忙脫下右腳穿的皮靴，卷起褲腿，以免讓陌生人苦費(fèi)這份勁兒，但是共濟(jì)會(huì)員對(duì)他說(shuō)，這沒(méi)有必要，他于是把左腳穿的便鞋遞給他了。皮埃爾臉上情不自禁地流露出兒童似的害羞、疑惑和自嘲的微笑。皮埃爾垂下雙手，叉開(kāi)兩腿，在修辭班教師這位師兄面前站著，聽(tīng)候他作出新的吩咐。
“最后，我請(qǐng)您向我坦白地說(shuō)出您的主要嗜好，藉以表示心胸坦蕩?！彼f(shuō)。
“我的嗜好呀！·從·前我的嗜好多極了。”皮埃爾說(shuō)。
“您說(shuō)出那種最能使您在通往美德的道路上搖擺不定的嗜好。”共濟(jì)會(huì)員說(shuō)。
皮埃爾沉默半晌，思索著要說(shuō)什么話。
“酗酒？飲食無(wú)度？游手好閑？懶惰？急躁？憤恨？女人？”他一面列舉他自己的缺點(diǎn)，一面在心里加以衡量，不知道哪一點(diǎn)是主要缺點(diǎn)。
“女人，”皮埃爾用低沉的、幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的嗓音說(shuō)。共濟(jì)會(huì)員聽(tīng)見(jiàn)這一聲回答后，他一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)什么。最后他移動(dòng)腳步，走到皮埃爾面前，拿起擺在桌上的手絹，又把他的眼睛蒙起來(lái)。
“我最后一次把話對(duì)您說(shuō)：要將全部注意力移向您自己身上，控制自己的感情，不是在情欲之中，而是在自己內(nèi)心尋找無(wú)上幸福。無(wú)上幸福的源泉不在外方，而在我們的內(nèi)心……”
皮埃爾已經(jīng)感覺(jué)到這種無(wú)上幸福的清泉，而今他的心靈中充滿著欣喜和柔情。
