第四章藍(lán)色優(yōu)勢(5)

臺(tái)灣作家劉墉在美國大學(xué)教書結(jié)束，為了解學(xué)生們的想法，請大家提出批評(píng)?！敖淌?，你教得很好，唯一不酷的是，你常在每堂課開始時(shí)等那些遲到的同學(xué)，又在下課時(shí)延長時(shí)間?！眲⒉唤獾貑枺骸澳悴皇且苍?jīng)遲幾分鐘進(jìn)來嗎？我是好心地等；至于延長時(shí)間，是我賣力，希望多教你們一點(diǎn)，有什么不對呢？”居然全體學(xué)生都叫了起來：“不對！”然后有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說：“誰遲到，是他不尊重別人的時(shí)間，你當(dāng)然不必尊重他；至于下課，我們知道你是好心，要多教一點(diǎn)，可是我們下面還有其他的事，你這樣一拖，就造成我們遲到。”

有人質(zhì)疑為何我將劉墉歸為紅色性格？理由如下：其一，劉墉少見富有邏輯性、系統(tǒng)性或有深刻性的文字或大部頭著作，而以數(shù)量龐大的散文和小品文見長?？陀^地講，以我的研究發(fā)現(xiàn)，少有大部頭流傳百世的文學(xué)作品出自紅色之手，基本以出自藍(lán)色為多。

其二，劉墉在教學(xué)時(shí)的動(dòng)機(jī)，完全符合紅色“關(guān)照他人和樂于奉獻(xiàn)”的心理?！瓣P(guān)照他人”表現(xiàn)在當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人遲到，寧愿等待以表現(xiàn)關(guān)懷；“樂于奉獻(xiàn)”表現(xiàn)在希望多教大家一些，是自己心甘情愿的無償付出。這正是典型的紅色心態(tài)，尤其是當(dāng)這種心態(tài)與游戲規(guī)則（按時(shí)下課）發(fā)生沖突的時(shí)候，往往是規(guī)則占據(jù)了紅色的下風(fēng)。

同理，我們將它升華到選擇牌搭子的高度。幾個(gè)兄弟打牌，說好12點(diǎn)結(jié)束回家睡覺。若是藍(lán)色最后輸了錢，游戲規(guī)則定好，說好結(jié)束就結(jié)束，各位還有機(jī)會(huì)定時(shí)回家睡覺。若是紅色輸了，興致上來，那可不行，定要繼續(xù)大戰(zhàn)一番，規(guī)則是人定的嘛，可以再定。若是黃色輸了，那你也甭想輕易溜走，要么繼續(xù)打到他贏為止，要么賭金暫欠下次再付，倒不是他在乎錢，而是一定要贏。所以，我打牌，喜歡挑藍(lán)色或者綠色的伴，省得給自己找麻煩。

交 通指示燈色彩的含義

各位是否知道交 通指示燈上紅黃綠三種顏色的燈光設(shè)計(jì)出自何因？交 警的服裝為何多是藍(lán)色？原來此中與“性格色彩密碼”淵源頗深。我那充滿想象的同事芒果小姐曾經(jīng)精辟地對此歷史有過說明。

紅色為何表示停呢？從前一直以為是紅色醒目，其實(shí)真實(shí)的原因是，紅燈正是代表了紅色性格天性中需要注意的——不遵守秩序，自由 散漫，勸誡紅色不要意氣用事亂闖一氣。

黃色為何表示暫停呢？設(shè)計(jì)者真是通曉了性格色彩密碼精髓的高手，因?yàn)樾枰嵝腰S色人的正是：在很多時(shí)候需要停下來，直線雖然是最快的捷徑，但并不意味著是最好的。正所謂“一停二看三通過”，不要只是一味地知道沖殺，要學(xué)會(huì)在生活的小站中歇息。

綠色的含義呢？綠色表示前進(jìn)更是精妙得緊——鼓勵(lì)綠色邁開步子，開足馬力，從眼前的路口前進(jìn)，因?yàn)榫G色缺乏的正是行動(dòng)力。

為何沒有藍(lán)色呢？這根本就不是什么設(shè)計(jì)者的疏忽，而是設(shè)計(jì)者的苦心和善意所在——因?yàn)樗麄冊缇椭浪{(lán)色所代表的是謹(jǐn)慎和秩序，這和交 通法規(guī)的制定是毫無相悖之處的！因此藍(lán)色本來就是交 通秩序的代言色！

所有標(biāo)簽一致對外

對于藍(lán)色來講，一旦規(guī)則制定，所有的人都必須嚴(yán)格遵守，藍(lán)色通常接受法律和秩序的權(quán)威性，與此同時(shí)，他們也欣賞他人對高格調(diào)和高條理性的追求。

在一個(gè)藍(lán)色掌權(quán)的家庭里，家里的規(guī)則是非常講究的，比之劉姥姥進(jìn)大觀園的耳暈?zāi)垦Ｒ苍S有過之而無不及。這位藍(lán)色規(guī)定：家里的筷子是分層次和部落排列的，銀色金屬的筷子專供客人使用，紅木的筷子專供長輩使用，而只有竹制的筷子才是平時(shí)一家人吃飯所用，如果用錯(cuò)，那可是天大的事情；參觀廚房間，你永遠(yuǎn)可以看見有五塊抹布列隊(duì)整齊，專事玻璃、瓷磚、灶臺(tái)用品、廚房家電、手五大領(lǐng)域，各司其職；衛(wèi)生間里面，洗發(fā)水、護(hù)發(fā)素、沐浴露、潤膚露一字排開，更絕的是——標(biāo)簽一致對外。如果有一個(gè)標(biāo)簽朝里，藍(lán)色不厭其煩地會(huì)半夜爬起糾正過來，檢查確認(rèn)完畢后才睡得踏實(shí)。

藍(lán)色喜歡將東西擺放得整整齊齊，世界松散的一面令他們感到沮喪，并有強(qiáng)烈的意愿要去調(diào)整這些無序變成有序，這樣他們才能感受到些許的滿足感，這也許就是藍(lán)色那么喜愛收拾東西的原因。在將不規(guī)則的形式變成規(guī)則有序的過程中，他們感覺到這個(gè)世界是需要他們的，而他們感覺自己似乎也成為了影響世界的一分子，即使那是微不足道的。

講究精確，迷戀細(xì)節(jié)

精確是這樣煉成的

藍(lán)色喜歡準(zhǔn)確，這強(qiáng)烈地受到他們完美主義的驅(qū)動(dòng)。對于藍(lán)色來說，任何值得做的事情，必須做到最好。他們對于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確與否和頁眉頁腳是否對齊，能夠輕而易舉地發(fā)現(xiàn)，并不厭其煩地改正。兒時(shí)的藍(lán)色可能與你度假在賓館時(shí)，會(huì)強(qiáng)烈要求和你互換一只拖鞋，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了兩雙同樣是白色的鞋面卻有不一樣的花紋。在大部分時(shí)間里，他們的所作所為基本都是正確的，這是他們的生活準(zhǔn)則，正是如此，他們絕對不能接受那些不精確的人，并力圖將錯(cuò)誤糾正到標(biāo)準(zhǔn)答案。

在成都的一次研討會(huì)上，我遇見一個(gè)非常年輕的小伙子正在部隊(duì)服役，借放假的機(jī)會(huì)趕來參加培訓(xùn)。之后，我不斷在課堂上宣稱他是“陸軍戰(zhàn)士”，沒想到，他立即舉手表示，他是“潛艇兵”不是“陸軍”；當(dāng)我再次口誤時(shí)，他更加嚴(yán)肅和不爽地注視著我，重復(fù)聲明。當(dāng)場，我拿此作為一個(gè)極好的案例，用來說明調(diào)整我們的行為方式及用詞是多么重要。

有趣的是，這個(gè)小伙子的性格是藍(lán)+黃而并非典型的藍(lán)色，因?yàn)榈湫退{(lán)色的含蓄原因，會(huì)寧愿在下課后對你提出問題，以代替課堂中公開提出置疑。因?yàn)橛辛诵愿裰械牡诙S色，小伙子才會(huì)公開提出這樣的糾正。

對你來說無關(guān)痛癢的詞語，對其他人來說，卻并非如此，學(xué)會(huì)理解并尊重他人的思想和感受，學(xué)會(huì)理解別人，是我們一生的功課。

史上記載，曾國藩有次去視察湘軍新造好的戰(zhàn)船，問船有多長，答曰120尺，結(jié)果曾氏從船頭走到船尾，怒曰：明明是135尺，為何虛報(bào)？原來曾一生嚴(yán)格自控，每日踱步修行。早已訓(xùn)練到每步路的標(biāo)準(zhǔn)尺寸都是3尺，絕對不會(huì)有一絲偏差，而剛才恰好行走了45步，故對于下屬這種極不精確的作法表示深惡痛絕。

自律精確到這份上，連皮尺也形同虛設(shè)，“精確是這樣煉成的”??！

你難道以為烹飪只是為了吃嗎？

因?yàn)樗{(lán)色的關(guān)注細(xì)節(jié)，他們?nèi)菀壮蔀樽盥闊┑娜?。但不得不承認(rèn)，因?yàn)椴粫?huì)出錯(cuò)，這種“麻煩”帶給我們對于結(jié)果最大程度的安全感。也正是因?yàn)檫@種不厭其煩的精神，他們將所有自己正在做的事情達(dá)到力所能及的巔峰狀態(tài)。一個(gè)綠色的女兒是這樣評(píng)價(jià)藍(lán)色老爸的：

老爸很喜歡烹飪，他喜歡的并不僅是每日為了果腹所以做菜，而是把它當(dāng)成閑暇時(shí)自娛自樂的一個(gè)節(jié)目。說自娛自樂也不準(zhǔn)確，因?yàn)槔习謱ε腼兠總€(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，是需要讓觀眾學(xué)習(xí) 和了解的，而烹飪的結(jié)果也是需要觀眾的認(rèn)可。你知道素鴨的做法嗎？要把豆皮用調(diào)好的腌料腌好，還要捆扎成形，老爸操作時(shí)的專注、享受，當(dāng)成藝術(shù)在經(jīng)營和投入的那種感覺，讓人側(cè)目。我想起自己，雖然也有幾道拿手菜，但每次心里就在嘀咕，做菜的每道程序真麻煩，不知道有沒有辦法簡化，而不是想怎么做得更好吃。以我這樣的心態(tài)，做菜的水平可想而知，提高實(shí)在是有限的啦。