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新世紀(jì)大學(xué)英語—綜合教程4 課文翻譯

秦秀白、蔣靜儀 編 / 上海外語教育出版社

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4A

|工作、勞動(dòng)和玩耍| 威斯坦·H·奧登

1)????就我所知,漢娜·阿倫特小姐是界定工作和勞動(dòng)之間本質(zhì)區(qū)別的第一人。一個(gè)人要想快樂,第一要有自由感,第二要確信自己有價(jià)值。如果社會(huì)迫使一個(gè)人去做他自己不喜歡的事,或者說,他所喜歡做的事被社會(huì)忽視,看作沒有價(jià)值或不重要,那他就不會(huì)真正快樂。在一個(gè)嚴(yán)格意義上已廢除奴隸制的社會(huì)里,一個(gè)人做的事情是否具有社會(huì)價(jià)值取決于他是否為完成此項(xiàng)工作得到了報(bào)酬。然而,今天的勞動(dòng)者可以被稱為名副其實(shí)的工資奴隸。如果社會(huì)給一個(gè)人提供一份他本人不感興趣的工作,他出于養(yǎng)家糊口的需要不得已才從事這項(xiàng)工作,那這個(gè)人就是一個(gè)勞動(dòng)者。

2)????與勞動(dòng)相對(duì)的是玩耍。玩游戲時(shí),我們能從中得到樂 趣,否則就不會(huì)玩這個(gè)游戲。但這完全是一種私人的活動(dòng),我們玩不玩這個(gè)游戲社會(huì)是不會(huì)關(guān)注的。

3)????處在勞動(dòng)和玩耍之間的是工作。如果一個(gè)人對(duì)社會(huì)為他支付報(bào)酬的工作感興趣,他就是一個(gè)工作者。從社會(huì)角度看是必需的勞動(dòng)在他自己看來卻是自愿的玩耍。一個(gè)職位是勞動(dòng)還是工作,并不取決于這個(gè)職位本身,而是取決于占據(jù)這個(gè)職位的個(gè)人自己的情趣。這種差異與體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之間的差異并不吻合。譬如,一個(gè)園丁或者鞋匠也許就是一個(gè)工作者,而一個(gè)銀行職員則可能是一個(gè)勞動(dòng)者。一個(gè)人是工作者還是勞動(dòng)者可以從他對(duì)閑暇的態(tài)度上看出來。對(duì)于一個(gè)工作者來說,閑暇不過是他需要放松、休息從而進(jìn)行有效工作的幾個(gè)小時(shí),所以,他可能只有少量的閑暇,而不會(huì)有大量的空閑。工作者可能會(huì)死于心臟病,并會(huì)忘記自己妻子的生日。而對(duì)于勞動(dòng)者來說,閑暇就意味著擺脫強(qiáng)制,所 以,他自然會(huì)想象:他不得不花費(fèi)在勞動(dòng)上的時(shí)間越少,而自由自在地玩耍的時(shí)間越多,那才越好。

4)????在一個(gè)現(xiàn)代化的技術(shù)社會(huì)里,總?cè)丝谥杏卸啻蟊壤娜四軌蛳裎乙粯佑行页蔀楣ぷ髡吣兀课夜烙?jì)大概有16%,而 且,我認(rèn)為這個(gè)數(shù)字將來也不會(huì)增加。

5)????技術(shù)和勞動(dòng)的分工成就了兩件事:通過在許多領(lǐng)域取消了特別才能和技術(shù)的需要,把過去本來令人愉快的大量受雇職業(yè)的工作變成了令人厭倦的勞動(dòng);通過提高生產(chǎn)力,縮短了勞動(dòng)所需的時(shí)間。已經(jīng)可以想象出這樣一個(gè)社會(huì):其人口的大多數(shù),也就是其中的勞動(dòng)者們,將會(huì)享受到早期貴族們才能享受到的幾乎同樣多的休閑。當(dāng)人們回想起過去貴族們的舉止行為時(shí),前景并非樂觀。的確,在未來這樣一個(gè)大眾社會(huì)里,人們要解決“無聊”這個(gè)問題,也許比過去的貴族們要困難得多。后者(貴族們)把他們的時(shí)間都儀式化了,譬如,有打松雞的季節(jié),有在城鎮(zhèn)消磨的季節(jié)等等。廣大民眾更有可能以時(shí)尚來取代一成不變的儀式,而時(shí)尚將會(huì)為了某些人的經(jīng)濟(jì)利益頻繁地變化。再者,廣大民眾也不會(huì)再去狩獵,因?yàn)?,要不了多久可供獵取的動(dòng)物就沒有了。至于貴族們其他的消遣項(xiàng)目,比如賭博、決斗和戰(zhàn)爭(zhēng),人們可以輕而易舉地從危險(xiǎn)駕駛、吸食毒品和毫無理性的暴力行為中找到同樣的樂趣。工作者很少?gòu)氖卤┝顒?dòng),他們可以把自己的“敵對(duì)心理”用在工作上,不管是工匠的體力活,還是科學(xué) 家、藝術(shù)家的腦力活?!皵硨?duì)心理”在腦力勞動(dòng)中的作用可以在“緊緊咬住問題”這個(gè)短語里得到恰如其分的表達(dá)。



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